富二代短视频app安卓安装

“3.45——拼娃？X二代”的挫折教育“富二代”和“官二代”（本书统称“X二代”）是近两年来开始盛行于中国网络媒体的新词汇，关于这些二代的新闻频见报端，他们的所作所为在社会上、网络媒体上引发了强烈的关注和热议，甚至挑动着公众那根敏感的神经。这些头顶着父辈们的光环，享受着普通人所享受不到的优渥生活的二代，为何屡屡做出“坑爹”的行为？然而对这类特殊人群的教育是非常关键的，他们需要何种教育呢？“X二代”的父辈大多掌握着大量的社会资源、资本和权力，或多或少地会传递到孩子身上。“X二代”的堕落和普通人尖锐对立，会直接破坏社会凝聚力、公信力。笔者认为他们的核心问题是有着一身戾气，或者说是他们没有经过相应的挫折教育。西方贵族的温文尔雅被很多国人称道，但背后的贪婪龌龊却是普通人很难看到的。处事圆滑，是西方贵族从小接受特有的挫折教育养成的。中国的独生子女一代极具特色，虽然普通家庭对独生子女也是娇生惯养，但孩子在社会上会被教育，而中国的“X二代”从小就没有受过“欺负”，从而也不知道有些要求过分，有些要求是欺负人的，有些事情是有底线的！“X二代”强势，却从未真正地被教育过，因此形成了一身为所欲为的戾气。西方的挫折教育还有一个重要的层面我们是没有的。我们看西方的名人传记，他们小时候都受到过高年级的同学欺负，尤其像西点军校或是贵族学校，连西方王子都有类似的经历。如果低年级的同学告状，则被视为懦夫的表现，会被耻笑。但如果真告，高年级的同学也会受到惩罚，如果特别过分的折磨就是重罪。其实在这里给学生建立一个规则，让学生都有被欺负的经历，也清楚地了解欺负人的底线，这对贵族子弟的成长非常关键，但在中国谁敢对“X二代”进行这样的教育？西方的教育还会对孩子在面对自然和集体生活的层面进行挫折教育，他们支持孩子的集体运动，那么必然就会有失败者。西方对贵族子弟的这种培养以军体作为关键，因而产生了各种童子军团体2。童子军的训练是比较有挑战性的，是西方贵族子弟童年的必修课之一，而中国的“X二代”多数是在养尊处优的环境下长大，二者之间的差距可想而知。而最关键的差距在于家长的认知，一听到军训就反对，然而我们的军训多为走队列、训练服从，而成本高的、有创造性的侦察、野外生存等是很难有的。所以，在“鸡汤”滋润下的教育体系里，面对“X二代”的培养更需要反思。那么，在古代我国是否有挫折教育呢？有，当然有了。您觉得中国皇帝的心智如何？我们现在的书籍习惯地把一些皇帝描绘成为一个个极度昏庸的家伙，当你读过《二十四史》就知道确实小部分皇帝心智较差，但是还有很多并不是心智问题，而是他们在历史车轮下已经无力回天了。古代帝王的教育是普通人无法想象的优越，举国的知识资源都在为他的教育而服务，而我们所说的昏庸的皇帝，并不是指他的知识水平低！就如亡国的宋徽宗，其艺术水平炉火纯青。因此帝王是否昏庸在于其心智的成熟情况。那么，皇帝的心智是如何成熟的？笔者认为皇帝的成熟在于他当皇帝前的经历，当皇子的担心，那是真的对生命的担心啊！多少皇子死于非命，成为皇帝前所要面对的考验也是异乎常人的。历来太子是最不好当的，稍有不慎就会被扣上各种罪名，他们所面对的极其凶险。因此，他们对日常生活中的每一个细节都要特别地注意，对臣子和家奴说的每一句话都要特别地仔细斟酌，避免歧义被别有用心的人利用。这样的心智锻炼，对于皇子认识世界和今后的皇帝生涯是非常有好处的。作为皇帝所接受的教育是一流的，但是如没有了战战兢兢的太子阶段，心智是难以成熟的。所以幼主的即位，如果没有大臣的专权，皇帝就很难成熟。康熙皇帝算是个例外，但是实际上在权臣的压力下，他的皇权也是战战兢兢的，从而磨炼了他的心智。对于皇子的教育实际上也是一种洗脑，目的是把他们教育成有抱负的君主。这些皇子，他们也许体会不到经济压力，却知道政治的险恶和国家的责任，而对于贫寒子弟，他们却深知社会生存的不易，二者的配合有益于王朝的发展，很多半途中兴的皇朝就是这样的皇帝与宰相的组合。心智不成熟是皇帝执政失败的根源，因此作为事业上取得成功的父母，对于孩子心智的培养也更多了一份机会。