标题：探析"上好课"的艺术：教师核心能力的实践与追求——观《超级语文课》第三季感悟

以下是根据您提供的内容整理的详细概述： **标题：上好课：教师的核心能力与个人感悟** **讲座与活动背景：** - 从2010年起，作者在全国各地进行了关于“上好课，教师的核心能力”的专题讲座，对教师上好课有着深深的热情。 - 2022年，受到新朋友“大胆”邀请，观看了山东卫视《超级语文课》第三季第1期和2期，触发了作者对上好课理念的共鸣。 **节目中印象深刻的片段：** - 观察到梅花的多种颜色和百花齐放的景象，联想到教育的丰富多样和百花争鸣的活力。 - 记忆犹新的教师包括张赵乐（乐乐老师）讲授李清照《声声慢》，闻超老师讲解《我与地坛》展示了深厚的文化底蕴，郝兆源老师以幽默风趣教学《氓》，孙香老师诵读教学李清照作品，赵学东老师用独特方法解读《承天寺夜游》。 **教学理念：** - **“三本”原则：**以学生为本（关注学情，以学生活动为中心），以课本为本（教学以教材为主，注意文体差异），以课堂为本（目标和学习应在课堂内完成）。 - **“三有”理念：**心里有阳光（热爱教育、学生和学科），脸上有笑容（保持愉悦的教学氛围），课堂有笑声（教学生动有趣）。 **个人工作经历与研究专项：** - 2009-2011年主持特级教师工作室，专注于写作课教学。 - 2019-2021年主持特级教师工作站，研究专项为初高中古诗文诵读实践，强调核心素养在课堂的落实。 **对《超级语文课》的感受：** - 感受到教育的多元性和关注者众多，节目旨在超越自我和学科，追求持续进步。 - 鱼利明老师的课灵动而深刻，特别是提问方式引人深思；“大熊”老师的课堂注重默读和思考；倪文韬老师针对高中生的课堂层次递进，锻炼逻辑思维；郝兆源老师强调诵读基础和内容与形式的统一，体现语文课程的特点。 **结尾与期望：** - 总结了对上好课的理念和实践中取得的成果，希望节目能文质彬彬，既热闹又不失深度。 - 结尾提及准备观看《超级语文课》第三季第三期，继续关注教育的动态。 **免责声明：**本文摘自崔秀琴特级教师的个人观点，旨在分享教育心得，不构成投资建议，仅供参考。