河南省教育厅名校课堂（河南省教育厅名校课堂观看入口）

#冬日生活打卡季#今天课堂上听了一个很普通却很感人的故事之稳定型人格：女孩来自河南，是在父母的棍棒下考上上海一所名校的女孩。一个周一的早晨，女孩一早睁开眼已经七点。一个月准备的会议由她主持，她爬起来那一刻大叫了一声：看着被惊醒的丈夫睡眼朦胧，女孩子开始了她的唠叨焦虑模式。伴随着哭声，还有摔打。从始至终都平静的看着她，直到她停止哭声：亲爱的，你如果想让今天的情况有好转，你就要先让自己平静下来。随机，女孩像是回过神来，迅速和丈夫一起帮孩子起床，准备书包，送孩子上学。最后丈夫把女孩送到了公司。临下车前，男人拉着女孩的手说了一句：我知道最近我们的生活有点艰难。我也懂你压力很大，抽时间我们好好聊一聊。瞬间，女孩泪奔！那场会议虽然女孩迟到一个半小时，但是流程却是非常顺利。女孩回忆起这件事最后说：感觉了自己原生家庭对自己性格的影响。自己焦虑型的，是公婆一家把自己重新养育了一次。让她现在从容。愿张老师退休后继续为中原大地的教育事业出力！河南的名校太少！河南走出的优秀学子太少！返回本土的学子更少！…为了家乡！为了中原这块厚土……！教育厅新消息：河南考生迎好消息，上名校不再难，家长：早该如此河南作为全国高考人数最多的高考大省，孩子们上好大学相当难，因为本省仅有一所郑大是双一流，而且还是B类，按照以前的说法，河南没有一所985高校，虽说2017年新晋升了一所双一流学科建设高校，河南大学，但对众多高考生来说，依然是杯水车薪，不过近期河南教育厅新消息，河南考生迎好消息，上名校不再难！河南的高考实力也是全国数一数二的，比如去年高考上600分以上的达到了5万多人，令很多600以上仅有几千到一万多的考生的省份叹为观止，不过由于我国高考采取的是分省录取制度，并非全国之间进行竞争，那么河南高分考生多，内卷尤其严重，导致每年复读生众多，对于应届高三考生形成了挤压。如果说河南能够多一些优质名校的话，考生们的选择会更多一些，孩子们也可以在家门口上大学，将来留在本省的优秀人才会更多。很多省份都有先见之明，通过很多人才优惠政策，来吸纳外省本科以上的毕业生落户本省，抢人大战愈演愈烈，但是河南高校甚少，很多优秀人才却在高考志愿填报的时候就已经拱手让给别的省份，大河南将来的建设该咋办？对此严峻的问题，河南近几年也很注重本省的优质高校的建设，吸引别的省份的985高校在本省建设分校，来增强本省双一流高校的实力，比如河南省要新添两所重量级985工程大学，即哈工大和人大的分校。不过对于建设分校，目前教育部卡得比较严格，对于各方面的要求也相当高，但作为高考大省河南，985高校却没有，相信教育部会考虑到这一点，或许申请建分校的难度会小一些，比如浙江建北理工分校也成功了，这样可以解决河南考生在本省上985的愿望，家长表示，早应该如此了，在优秀名校的引进方面，河南还是比较滞后的，对此大家有何看法？可以留言讨论。大家看一下这个办法怎么样！河南发布后，网民舆论纷纷的。忽然想出了一个一举多得的好办法：把全国的所有大学都改名叫清华北大某某分校，或者是其他985、211名校的各地分校，为了公平，原来总校的教授讲师们在每个分析轮流讲课。初中生毕业全部上高中，每个高中毕业生只要参加高考，只要每门课及格，都能上家门口的清华北大等985、211名校的分校，为了公平，一个大学生在四年时间里可以轮流在总校上一年、分校上三年。也不用填写高考志愿，直接按照各省高校招生数量和毕业生数量，公开抓阄，抓到哪个学校哪个专业也不能更换。大学四年期满，发给金光灿灿的毕业证，大家都欢天喜地的拿着985、211名校文凭毕业了，互相都是公平的。这样，学生从小学一年级都没有学习压力了，青少年心理问题等等也不再是问题了。避免了家庭教育问题，也减轻了家长的教育压力和老师的教育压力。皆大欢喜！这样，周末培训班自然就没有市场了，也给家长减轻了经济压力。体育歌舞书法美术等等培训，全部由学校负责，把社会机构的老师经过考试招聘进校，也减轻了社会就业压力。学生自由选择才艺培训，老师家长都不干涉，能学多少学多少，老师没有工作压力，学生也没有压力。把原来的文化课培训机构的老师通过考试招收进校，优秀的继续负责文化课，一般的负责进行感恩励志责任生命法制安全等等教育。从退伍军人中通过考试招收优秀者进校，利用学生在校的下午课余时间（就是现在的课后辅导时间），对学生进行军事训练及基本体能训练。这样，学生没有学习压力，身体健康状况良好，没有心理问题。家长减轻了教育压力和学习压力。老师减轻了工作压力。调皮捣蛋的学生也显示不出来了，过一段时间说不定自己就觉得没意思了，转而认真学习文化课或体育军事训练啥的。到他们都拿着985、211的名校毕业证走向社会时，这时他们都22岁了，心智也成熟了，让他们自己参加各种就业考试或自谋职业、自主创业，这时他们就知道社会比家庭和学校更严酷了，这时也能镇定面对了。忽发奇想，欢迎指正[握手]10名学生夺国赛大奖，8名教师摘国省荣誉，驻马店高中年度有看点2021年，河南省驻马店高中瞄准“中原名校”的发展目标，着力全面提升教育教学质量，认真贯彻落实全国、全省和全市教育大会精神，积极迎接“四新”背景下高中教育新常态，在思想建设、教师培养、学生发展、教学教研、文明创建、基础建设等方面取得了显著成绩，各项工作圆满完成，可圈可点，精彩纷呈。细化常规教学管理，推行基于深度学习的“三段五步”课堂教学范式改革，加强作业建设和考试管理，打造新高考背景下的高效课堂教学新常态，被市教育局评为“高考培优先进学校”和“高考教学质量先进学校”，被清华大学授予“生源中学”荣誉称号。实施年级备课组每周“双教研”和学科教研组“大教研”，激发教研高势能。教育局长多次深入教室听课，参加指导教研活动，教研成果转化取得阶段性进展。坚持“老中青结合、传帮带一体”培养目标，通过大学研修、岗前培训、“青蓝工程”、优质课和教学技能大赛等搭建沟通平台，通过迎新诗会、歌咏比赛、青年教师读书交流会等打造书香校园，为教师成长创造良好氛围。8名教师分别入选天中名师、天中最美教师、省级名师培训对象和国家级骨干教师。围绕“立德树人”根本任务，通过丰富多彩的文体活动和特色社团课程、综合实践课程、劳动教育课程培根铸魂，促进学生五育融合发展。10名学生获全国中学生物理竞赛、全球青少年人工智能竞赛、全国创新作文大赛省级、国家级奖项，学校被评为“申报类”小平科技创新实验室建设学校，“生活润心、文化铸魂”特色德育多次被国内核心教育期刊报道。健全心理健康排查筛查和危机干预机制，根据疫情防控新形势和不同年级学生心理特点开设心理健康课程、考前心理课程，举办针对学生、班主任和家长等不同人群的心理健康讲座，依托社会公共资源开展体验式心理健康教育活动，确保学生身心全面和谐发展。坚持家校社同向同行，加强家长学校的制度和基础设施建设，开设家长学校云课堂，举办“家长开放日”活动，增进家校沟通；鼓励教师参加家庭教育培训，5位教师取得“家庭教育高级指导师”证书。完成近40个建设项目，全面提升基础设施的功能和现代化水平，保障校园封闭管理；提升校园数字化水平，成功创建市智慧校园；完成校园整体规划并启动二期工程建设。基础设施更加完备，办学条件更加完善，校园环境更加优美。学霸必看！河南省豫南名校2022-2023学年高三上学期9月质量检测理科数学试题及详细解析来啦！#大有学问##学问分享官##教育热点说#河南顶尖名校数学试题，需要的随便拿！中小学招生的十条严禁能执行到位吗？最近看到河南省教育厅发布的中小学招生政策，总体思想是好的，体现了教育的公平公正，但是每个区的教育发展并不均衡，金水区、二七区、中原区名校众多，惠济区、管城区名校严重不足，教育水平跟其他区有很大差距，划片学校不好，孩子想让名校，都是参加内招考试才能进入名校，各种的内招考试在星期六星期天都经常出现，名校想要好生源，好学生想让名校，这是很自然的，虽然许多名校知道内招考试不被允许，还是会有人铤而走险，参加考试，想要平等，首先要有大量的优质学校，各个学校教学质量不能有太大差别，各个区的教育基本做到差别不大，这种内招考试才能杜绝，只有口号，还是无法真正执行到位。每个学校都想要好生源，没有好学生，升学率怎么保证，不掐尖，不通过这种手段吸引好学生，学校就缺乏竞争力，划片就近入学是好事，但是进了学校，还是会分重点班、普通班，实验班、快班、慢班等情况，这就是现实，学生压力大，家长压力更大，哪个家长希望自己的孩子上普通学校，浑浑噩噩的度过几年时光，最后连高中、大学都考不上，中考、高考没有改革，就永远不会有公平可言，除非孩子确实不行，无奈躺平。严禁无计划、超计划组织招生；严禁招收已被其他学校录取的学生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；严禁义务教育学校对学生进行成绩排名、宣传考试“状元”和升学率。教育的政策出发点是好的，但在实际情况下，还是需要认识到本身教育的不均衡，教育发展到大家都一样了，就不会有这些现象的出现，只有教育均衡了，各种政策才会真正落实到位。#信阳头条#《“野火烧不尽，春风吹又生”式的教育乱象如何遏制？》。教育乱收费现象，是教育机构丰盛的大餐，但却是对家长的滴滴汗水的辛劳动成果的无情蚕食。老师校外有偿补课，使家长如梗在喉，吞不了咽不下的一道难以逾越的坎坷。在百年大计，教育为先的时代，每个人都渴望有好的教育资源，好的教育背景，好的教育方式，良好的个人教养和素质，这都是内心强大的必需营养和品质。毫不夸张的说，现在有了这些，也等于将来拥有了知识财富，拥有了令人羡慕的人生生活。可以衣食无忧，可以过上舒适的生活。可是，在已经失去了教育机会的人们，很遗憾自已的时候，只能把这一切寄托到下一代的孩子身上，希望下一代来享受这一切。有了这种想法，也就不余遗力的去想法设法培养自已的孩子，无论在经济上还是在付出上，家长们是倾尽所有来达成自已“望子成龙，盼女成凤”的心愿。这也恰恰给培训机构，教育学校提供了乱收费的土壤，抓住了家长的心理和软肋，他们肆无忌惮的像割韭菜一样，一茬又一茬的在家长的辛苦奔波中的经济里层层盘削，轻而易举就把学生家长俘虏了，尝到了这样的甜头，培训班教育机构就一劳永逸，永不止息的躺在盘削的成果里享受。近日，又有网爆信阳市第九中学乱收费问题，一篇《一教多辅和有偿补课缘何在信阳九中层层加码？》的文章在网络平台分布。信阳市第九中学要求在校学生购买《名校课堂》《思维新观察》《课时练》等均不在河南省教育厅、河南省新闻出版局推荐的2020学年中小学教辅材料范围之内的资料。而且价格昂贵，加重了学生家长的负担。该校八年级学生称，开学初分别交200元和180元购买了《名校课堂》和《思维新观察》，12月初的时候又交了235元购买教辅资料。这学期交的有1000多了，上星期又交了470元，买寒假作业是24元/人。另有固始县推出的“空中课堂”，让第三方收取费用。表面自主自愿参与，实际上带有强制性质，让学生向直播平台提供方缴纳平台技术服务费10元/课时。有人算了一笔帐一天上六个课时，暂时定的是年前和年后一共上十天。就是说那一个人十天的费用是10×6×10=600元。现在就以固始县慈济高中为例，总共三个年级，保底7000在校学生，那就是十天共计超过420万的收入。家庭条件好的经济收入高的，为了孩子会舍得出钱，因为有钱。而那些家庭条件不好的，收入不高的，为了孩子也愿意出钱，可是这一部分人，正常的生活就紧巴巴的，哪有钱交这些额外的费用？这导致了，教育不均衡现象。因为经济的问题，导致受教育程度两极分化，产生了不公平竞争。有些学校班级老师，正常传道授业，教授知识的时间不讲，而在课下，在课外额外收费时讲，违背了教书育人的基本原则。教辅资料乱购乱卖是学校敛财的一个途径，课内不讲课外讲是老师个人收费的一个手段。无论资料乱购还是老师乱费，都是一个不良的严重破坏教育生态的影响恶劣的现象。教育乱收费的现象，如何有效遏制，一是教育学校要自我约束，有自律能力。二是家长有自我金钱保护意识和举报精神，不要做任人宰割的“小绵羊”。