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【以“智慧学本课堂”建设推进“双减”政策落地】从2001年开始，成都西北中学实验学校（即成都市第43中学，下同）走过了从“教本”“生本”到“学本”的课堂改革之路。2016年，学校全面实施“学本课堂”教学改革，通过全程建设现代课堂新生态，形成了新的办学理念、建构了新的课程体系、采取了新的评价方式，全面提升了师生的获得感和幸福感。“双减”政策实施以来，我们强化学校教育主阵地作用，以“智慧学本课堂”建设为抓手，努力建构“智慧学本”课堂新样态，切实减轻了学生的课业负担，促进了学生全面发展和健康成长。2016年开始的“学本课堂”改革，经历了部分班级试点到全校推广的过程，综合学校校情、学生学情、学科特点，形成了校本化的“学本课堂”样态。2020年，在经历了新冠肺炎疫情的停课、复课后，学校深切感受到现代信息技术对学校教育的重大作用，并紧紧抓住武侯区创建“全国智慧教育示范区”的机遇，加快智慧校园建设，用于学校管理和课堂教学。2020-2021学年，学校通过线上、线下培训等方式，对全体教师培训4次，对部分重点项目教师多次培训。对全体教师培训旨在让学校教师信息技术水平从整体上得到提升，对项目教师培训则强调智慧学本课堂教学平台的熟练使用。与此同时，我们也对一些教龄较长的教师进行了20余次个别指导。在硬件设施、网络要求与教师智慧教学水平提升的共同支撑下，学校开启了推进“智慧学本课堂”建设的探索。初一年级用极课大数据平台，其他年级用畅言智慧课堂教师系统，在秉持“学本课堂”课前“先学后教”“以学定教”的基本理念上，探索教与学的变革。同时，在一些班级开设“畅言智慧课堂平板班”，师生使用屏蔽了其他应用软件的平板电脑上课，探索双线融合下“学本课堂”教学的实施路径。为加强“智慧学本课堂”建设经验积累，学校每间隔一周开展“智慧学本”展示交流活动。以教研组为单位，语、数、英、物、化、政、史、地、生九大学科组组内推举优质课例，轮流进行全校展示，倒逼教师加强信息技术学习和智慧教育提升的同时，以点辐射面，加强各学科“智慧学本课堂”的建设。为推进“智慧学本课堂”建设，学校申报了课题“城区初中学校开展智慧学本课堂建设的实践研究”，希望在专家引领下，让智慧学本课堂建设在理论和实践层面取得突破。目前，该课题获得省、市两级立项。详情链接网页链接