intelligence（intelligence quality）

#智力测验（IQ)的起源#心理学对“智力”（intelligence)的定义如下：“智力是一种非常一般的心理能力，其中包括推理、计划、问题解决、抽象思维、理解复杂思想、快速学习以及从经验中学习等能力。”心理学家相信，人类的智力可以定量并归结为一个分数。1905年，第一份可实施的客观的智力测验出版问世，由法国的比奈(AlfredBinet)（1857-1911）编制，旨在测量儿童的智力，用来区分发育迟滞儿童与正常学龄儿童，以便针对发育迟滞儿童采用更有效的教学方法。在对不同年龄的儿童进行测验后，把每个儿童的成绩与同龄儿童的平均成绩相比较，用心理年龄（mentalage)来表示某一特定分数的正常儿童的平均年龄。比奈智力测验的成功开发对美国产生了很大影响。20世纪初的美国是一个移民大量涌入的国家，学校挤满了学生，急需有一些测量形式来识别和区分移民进来的成人和学龄儿童。当第一次世界大战爆发时，数百万志愿者被征募，需要成组的心理能力测验来识别学习能力强和有领导力的人。在这种战时紧急状态下，一组优秀的心理学家（包括刘易斯·推孟）仅用了一个月的时间就设计了这些测验。智力测验很快在美国的学校和工厂被广泛应用，为混乱的社会注入了秩序。为了推动智力测验的大规模应用，研究者努力开发应用范围更广的测验程序。