校园交友（校园交友平台创业计划书）

告诉孩子交友的五个小秘密这样在学校既有好人缘又不会吃亏建议收藏告诉孩子的五个交友小秘诀关于校园社交app，我觉得它注定只能收获小批用户，社交在大学中属于隐形需求并非刚需，而且很多学生也耻于用这种类型的app去寻找伙伴或者伴侣，更何况已经有了像soul、探探这种已经发展成熟的社交软件的存在。我认为要面向于大学生的社交软件，社交不能作为主要宣传手段，它一定要隐藏在某种刚需之下，又或者是娱乐之下，毕竟谁都不愿意为了恋爱而去恋爱。“恬不知耻！”浙江湖州，发生了一起毫无底线的事儿。某学校体育老师在社交软件中自爆，自己曾经和该校不少毕业女生都发生过性关系，基本都是初三学生，大概有四五个。从聊天内容中，可以看到该“老师”并无半点害怕和愧疚，反而有点为自己的行为沾沾自喜。初三学生一般年龄在15岁左右，有些可能未满14周岁。如果这个老师说的都是真的，那么无疑该老师的行为已经不是道德问题，而是上升到了犯罪。很难相信，教书育人之地，竟有如此龌龊之人，这种人居然也配称为“老师”？实在是令人作呕。对话还显示，这名老师一直让对方为自己保密。可能是太自信了，干出这种事来还妄想瞒天过海，怎么可能呢？目前公安机关已经介入此案，并将该“老师”刑事拘留，等待进一步的调查。一旦查明证实，那么则会依法对其进行审判。本案中，该老师如果存在暴力，胁迫等手段逼迫学生就范，与其发生性行为的，涉嫌“强奸罪”。与未满14周岁的女孩发生性关系，则无论女孩是否自愿，也涉嫌“强奸罪”。根据“刑法”相关规定，处三年以上十年以下有期徒刑，奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。另外，奸淫幼女多人的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。说起来也是令人无语，一般人干了这种事，即使别人问起，也会百般抵赖。像这种自我炫耀似的讲述自己肮脏经历的，也是少见。不过就算他不说，也早晚会暴露出来。“若要人不知，除非己莫为！”学校方面表示，已经和该“老师”解除人事关系，有些相关内容不便透露。我只想说，如果一切属实，定要对其从严从重处罚，还学生们一个干净，纯洁的校园环境。大家对于本案有什么看法？感谢您的点赞和关注。#湖州头条##浙江头条#                   ----------------------------------关注@杨志峥律师，听别人的故事找自己的答案，关注我做一生的朋友。交友的环境有多重要……染发、抽烟、骂人、打人……一样的货色凑在一起窝里斗。一定要让自己的孩子努力学习，努力和优秀的人在一起，努力创造好的环境，树立良好的三观和交友观，就会远离这样的底层渣子。我们不评价垃圾孩子，垃圾总是会存在的，没必要去看他们一眼。重要的是让我们的孩子远离垃圾，不被熏臭；不要堕落羡慕垃圾的肆无忌惮，最终成为垃圾。这几个孩子要在我们班，活不过半集，惯她毛病呢[抠鼻]被打的孩子要是我家的，估计打人的孩子活不了这么大[吐血]#校园暴力##你有过被校园欺凌的经历吗##校霸#【对初中生交友中自卑心理分析与调适】#云龙老师心理坊#　　　　初中阶段是一个人成长的关键时期，在心理上，也是儿童心理向成人心理转变的突破时期。在这个阶段，他们特别渴望受到尊敬，渴望友爱和理解，渴望拥有朋友。良好的伙伴关系和初中生的身心健康发展有着重要关系，它能促进学习进步和智能发展，使学生获得安全感和归属感，并有利于培养他们的自信心和责任感。#初中生心理问题#但是，初中生在交友中也常会滋生一些消极心理，阻碍其发展良好的伙伴关系，自卑心理就是常见的一种，它极易出现在初中生交友过程中，尤其是在优秀学生相对集中的重点班级和重点学校内。经调查，有５２％的初中生在交友中带有一定的自卑心理，其中１７％的学生自卑心理较明显，４％的学生自卑心理严重。交友中存在有自卑心理，轻则使学生无法自在地与同学交流、交往，重则使其无法正常学习、生活。　　一、初中生交友中自卑心理的一般体现　　１．自卑心理使部分初中生不敢与同学交往。他们总怕别人看低自己，笑话自己的某一缺点，由此失去很多相互交流学习经验、谈论课外知识、沟通信息、更新观念的机会。　　２．自卑心理使部分初中生倾向于将自己封闭在一个比较狭窄的圈子内。他们对周围的事物表现得漠不关心，不想与同学交往，内心又觉得特别孤独。　　３．自卑心理使部分初中生在与同学交往中容易发生摩擦和麻烦。他们往往把其他同学一句毫无恶意的话认作隐藏有讽刺、嘲笑的味道，将不同的意见看作对自己的贬低和轻蔑，自然非常容易造成纠纷。　　４．自卑心理使部分初中生表现为在同学面前喜欢说大话、自负、粗暴。他们自吹自擂、横行霸道，是因为自己心虚，从心底里认为自己没有什么真实本领，所以才用大话唬人，将自己的意见强加于别人。　　二、初中生交友中自卑心理的成因分析　　初中生交友中的自卑心理主要源于个体自身某些特殊原因，导致其害怕与人交往，惟恐别人看到自己的弱点，成为众矢之的。#初中生#关注初中生心理健康，帮助孩子找到使命感