一起作业英语（一起作业英语作业老师会一个个听吗）

豆豆和奶奶静默老家我一个人封控学校第三天了豆豆上网课语文数学作业勉强完成体育打卡缺两次了英语作业完不成了家里那个手机下载了一起学APP却登录不了害怕老师批评——老师对豆豆有阴影了于是万般无奈老夫只有困在寝室帮豆豆打卡英语……到底是对不起老师还是对不起豆豆抑或对不起我自己呢唉万恶的疫情#英语#被三年级的英语题难住了[捂脸]连词成句bagthecolourblue.评论区等你交作业！[呲牙]英语作业每天除了（在手机上完成的）一起作业，还是一起作业。除了一起作业难道就不会布置其它书面作业了吗？从三年级学英语开始至今，每周两次的英语一起作业是少不了的。节假日、寒暑假就更甚，想问英语老师，此APP的背后您收益多少？网课一段时间了，和两娃一起适应了​6：30—8：00背语文英语国学​8：00—8：20吃饭​8：20—9：10数学网课​9：10—10：00做数学作业​10：00—11：00语文网课​11：00—12：00语文作业​12：00—14：30吃饭玩耍​14：30—16：00英语网课​16：00—16：30英语作业​16：30—18：00户外玩耍锻炼​18：00—21：50吃饭、玩耍、看喜欢的课外书​每日八九小时的睡觉时间，7个小时学习时间，7个小时的玩耍时间，重点是，两娃为了下午能好好玩，就超级认真听课、认真做作业，真是省心高效三年级大宝上网课一个月了，她的表现的真的太让我惊喜了，网课不用陪，作业不用催，真的超级感谢一、二年级时陪她一起养成学习好习惯花费的那段时间。优优是名副其实的“0”基础入小学，当初太佛系，上了小学也焦虑过，后来慢慢调整状态，了解到小学阶段是学习习惯养成关键期，我就放慢了脚步，一、二年级，我把时间都花费在了陪孩子养成好习惯上。现在网课期间，优优非但没有经历“三年级现象”而且经常被老师夸赞，作业次次被评A+放下焦虑陪我一起看看，这3年我们都做了哪些努力。一、❤️允许孩子“慢”不焦虑刚上一年级时，我是特别焦虑的，因为没让孩子上过幼儿园，也没上幼小衔接班，一上一年级，别的小朋友整本书都会了，我们aoe还没会。越比较越焦虑，焦虑了一个多月，发现一点效果也没有，太急于求成，反而适得其反。于是，我决定，放慢脚步，陪孩子一步一步走，作业多时，我给班主任聊天，告诉班主任我家孩子情况，我们作业基本上减半有时候不写。放学后的时间，我陪孩子一步一个脚印跟上来，遇到数学难题，我也不会直接给答案，让她说自己想法，然后再适当引导，告诉她错了也没关系，动脑袋才是最重要的。大概共同努力了大半年，一年级下学期，孩子就遥遥领先班级同龄小朋友。她爱思考、回答问题积极主动、作业也是效率超高。因为，我给了孩子“慢慢”适应的时间，所以我们可以赶超，基础的牢固，让她在上二年级、三年级时，都特别稳。二、❤️识字量提升——大量阅读我家孩子0基础入学，认识的字大概不超过50个，同学的名字都认不齐，我知道焦虑也不管用，幸运的是，从小就培养了她良好的阅读习惯。家里书特别多，幼儿园是我每天陪读，上了小学我就开始让她自己阅读。先读带拼音的书籍，慢慢再到没拼音的，一年级时每天至少30分钟阅读时间，自从她学了字典查字法，我就扔给她很多历史书籍比如《写给小学生的史记》这套书是没拼音的，我会给她讲一个有趣的开头，后面发生了什么，就让她自己查字典，去读去理解。后来又让她看了《小狗钱钱1》这本书也是没有拼音的，慢慢地，她识字量越来越多，一、二年级语文老师经常满分，阅读理解和作文从来不错，作文也经常被老师拿来读给同学们，关于作业，对她特别有益的书《小屁孩创意日记》，看了这套书，她开始写日记了[呲牙]记得，给孩子一套她感兴趣的书，养成良好的学习习惯特别重要。三、❤️利用番茄钟