一起学网（一起学网校下载）

【南昌大学聚焦青年思想政治引领，创新思想教育建设——“大思政课”点燃青年信仰火苗】在南昌大学团委会议室里，一群师生围坐在一起，讨论着学校共青团组织学习贯彻党的二十大精神工作方案，这是一份汇集众多青年师生建议和想法的成果，即将在全校范围内施行。近年来，南昌大学紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦青年思想政治引领，带领广大青年一起，让有意义的“大思政课”变得有意思。党团微课大赛“出圈”前不久，“信仰之路”党团微课大赛在学校拉开帷幕，不到一个月的时间，全校35个二级学院团委累计举办了近百场院赛。对于学校信息工程学院的学生颜润来说，夺得这次党团微课大赛冠军实在不易。“理论知识对我这个工科生来说，着实太难了！”为此，颜润铆足了劲去认真学习理论知识，积累了厚厚的一沓笔记，也有了很多新收获，“有了理论的支撑，就能把知识点讲深讲透，能够让听众更懂、更信、更认可。”如何让学生爱上思政课？南昌大学通过以赛促学，显著增强了思政课程的感染力、吸引力。如今，经过历届党团微课大赛的锻炼，陆续走出了一批像颜润这样的校园“明星”。他们组建成了一支南昌大学“青年学生讲师团”，通过线上展播、线下巡讲的方式，在全校党团组织范围内开展讲授，打造校园微课文化品牌，让思政课进入学生脑中、飞入学生心中。实践活动取得“真经”“到这里参与志愿活动，我才知道大家需要什么，我能做什么。”即将离开井冈山黄坳乡，经济管理学院的翁曼婷满是不舍。今年暑假，翁曼婷和同学们通过实地走访调研，与村民面对面交流，深入探寻红色历史，探讨红色文化与红色旅游发展等相关问题。近年来，围绕持续提升社会实践专业化、精细化和社会化水平，南昌大学积极拓展服务领域，持续“上新”工作品牌。不少学生走出校园，成为问题的解决者、群众的贴心人。在南昌市凤凰山社区，一支由学校法学院、公共政策与管理学院青年志愿者组建的专业普法团队，正致力于通过模拟法庭、路演等多种形式，帮助社区青少年走出法律盲区；“时间银行”主题系列项目则聚焦南昌市多个社区的老年群体，提高老年人消费安全意识。通过实践活动激发育人实效。据统计，过去7年里，逾10万名南昌大学志愿者赓续接力，在阳光助残、社区援助、赛会服务、抢险救灾等领域贡献青春力量；3年来共组建342支暑期社会实践团队，5000余名师生参与，学校连续3年获评全国暑期“三下乡”社会实践先进单位；连续10年组织师生赴贵州省剑河县开展“黔行”支教等实践活动，不间断开展支教助学、苗寨现状研究等工作。校园文化抓好“小事”开展“我为同学做件事”实践活动、组建“新生自主服务队”服务报到新生、在寒冬为考研学子送上“加油包”……“我们的工作就像一根‘扁担’，一头挑着学生，一头挑着学校。不仅要挑得稳，更要连得通。”学校学生会骨干杨润芃说。做好青年思想政治引领，还得从抓好青年学生关注的日常小事做起。南昌大学学生会积极打造“学生会+”“3小时反馈制”工作模式，深耕权益服务阵地。学校学生会、学生社团围绕思想引领、学风建设、校园服务等育人项目，开展了“红色走读”实践活动、大学生学术科技节、大学生文化节、“香樟艺彩”艺术展演等活动，形成了与学校相关职能部门、学院的密切联动机制，助力学生成长成才。在打造校园文化方面，共青团组织还依托学生会、学生社团打造了一批“成团出道”的青年形象，并通过视频、推文、漫画和专栏的形式在“团学时空”新媒体工作室进行系统的“包装”，推广形成了南昌大学的青年特色文化产品。南昌大学团委书记邹立旋说：“下一步，我们将聚焦立德树人‘大思政课’建设，通过青年化阐释、元素化解析、产品化创作，让更多青年参与到思政教育工作中来，也让更多青年从思政教育中受益。”作者：通讯员尹文旺闫译文本报记者甘甜《中国教育报》2022年12月12日第3版版名：新闻·基层网课短会同学们：三周的网课已经结束，首先为同学们的勤奋努力点赞！为同学们的刻苦学习点赞！同时也为家长们的辛苦陪伴，积极辅导点赞！三个周的网课，大多数同学都能按时进入课堂，认真听讲，通过联麦互动，积极回答问题，每天都能认真完成作业，准时提交，你们真的很棒，老师为你们骄傲！疫情当下，第四周网课仍将继续，我们别无选择，我相信同学们会克服困难，继续努力，取得更优异的成绩！网课拼的是自律，严于律己的同学会学有所获。相反不自律，不努力，就会一步跟不上步步跟不上。个别同学，你总觉得网课老师看不见自己，你上课走神，偷玩手机，作业应付抄抄答案，自以为神不知鬼不觉。可你要知道，您再偷懒拖滑，自律的同学专注，认真，孜孜不倦地学习。而你心猿意马，自以为是地耍小聪明，但成绩不会无中生有。等到复课那天，考场相见，自会真相大白。望同学们管好自己，克服困难，上好网课，取得优异的成绩。春节来临，人脉高峰期，能让孩子们线上上网课吗？目前，小学，初中，高中通通线下在学校上课，一旦发现中招，后果很严重，为什么让孩子们冲第一波呢？？？#批改作业#凭什么我写半天作业，家长拍个照就判完了？[捂脸]今天一起学网课的家长会老师介绍了寒假的陪学内容新研发的手机APP帮助孩子定制学习计划各种素养课程儿子早早看中了实验类的课程纸质的练习册做完了只需要拍照上传立马出结果刚听完这句话旁边写作业的儿子急了“凭什么啊？我辛辛苦苦做半天家长只需要拍个照就行了必须把这个功能取消让家长自己判作业让他自己也做一遍所有的题才知道我们孩子的辛苦”[捂脸][捂脸][捂脸]“没事儿哈这个权利我也给你你自己拍照上传不要连累我”[呲牙][呲牙][呲牙]#金粉社区##2021生机大会#每天进步一点点相信努力就有收获[比心][比心][比心]湖北一位妈妈发文倾诉，称每次寒暑假都买下学期的资料预习，每次买的都没有做完，特别是语文资料，从来没做完过，能做一半都是烧高香了。和孩子一起上网课，感觉孩子跟不上，老师在拼命赶进度，而且发现老师开学两周上课慢，快期末了，拼命地赶进度，前松后紧，每天作业很多，一边复习，一边上新课。看完该妈妈的话，不得不说从话语中都能感受到内心的焦虑与不满，觉得每年买那么多资料，孩子根本做不完，纯属在浪费钱。而且老师上课也是，前期放松，快期末了就疯狂赶进度，作业又多，导致孩子学习根本跟不上。对于这样的情况，作为家长来说，看着孩子这样，内心确实会很焦虑与担心，尤其是孩子跟不上进度的时候，那就更着急了，作为过来人，其实非常能理解这样的心情。不过，不管怎么说，我觉得与其担忧与抱怨，还不如好好规划孩子的学习方法，多跟老师沟通交流，把孩子这些情况如实反馈给老师，让老师了解到每一位学生的实际情况，好做出相应的调整。所以，不管怎么样，既来之则安之，理性看待这样的问题，保持乐观积极向上的心态，耐心辅导孩子完成学习与作业即可。对于这样的情况，大家怎么看呢？你家孩子也是这样的情况吗？#家长百问百答##教育听我说#【长图｜一起学习！这些关于团的小知识你get了吗？[话筒]】#我们正青春#1922至2022年，中国共产主义青年团已走过百年历程。100年来，共青团始终坚定不移跟党走，团结带领广大团员青年前仆后继、砥砺奋进、勇当先锋，用青春和热血书写了彪炳史册的壮丽篇章。关于共青团的知识你了解多少呢?一起学习吧！#青春之我#@河北新闻网刚才看一个朋友（她家孩子好像在天津）说孩子要恢复线下学习了，她挺担心！可是我们这的家长倒是有点无所谓啦，有的还表示羡慕[捂脸][捂脸]孩子总上网课也不是个事，再说，孩子居家，可是很多家长上班啊，在单位和路上被感染的机率非常高！既然如此，很多人觉得干脆复课吧！[晕][晕]中国新闻网喊你学习啦！2021年10大语文差错，这里展示了9个，你知道另外一个是什么吗？推荐:新教育网师学习执行院长郝晓东教师谈读书会运行"116″一、读书会办不好的十大原因:一是读书会的愿景和目标不清晰，缺乏长期规划，混淆专业阅读与消遣阅读，在选择共读书目上缺乏专业性。二是校长没有真正支持，读书会缺乏场地、时间的支持与协调。三是缺乏高水平的学术领头人，读书会成员彼此的思维“同质”，对话讨论犹如“萝卜汤熬萝卜”，熬来熬去，一个味道。四是缺乏稳定的骨干成员。五是没选对书，要么太深奥读不懂，要么太浅显激发不起求知欲望，要么所读内容无法与实践打通。六是急于求成，把读书当作“吃药”，期待产生立竿见影的效果。七是缺乏明晰的规则，过度强调自由，导致一盘散沙。八是过度依赖外在的制度约束或者行政推动，没有形成主动自觉的文化。九是知行分离，为读而读，为消遣而读，读书没有转化为教育教学的生产力。十是没坚持，面对困难不是积极寻找对策，而是退缩放弃。二、办好读书会的十个要素(1)校长支持是前提。校长的支持表现为五个方面：一是提供雅静、合宜的场所；二是动员鼓励教师参加；三是提供必要的经费；四是协调安排课程、会议等，保证读书时间；五是亲自参加，行动就是姿态，出席就是支持。(2)学术主持人是核心，骨干人员是关键。学术主持人的知识底蕴和学术水准要高于读书会教师的平均水平，学术主持人还要有积极性和责任心长期参加共读。(3)场地、时间和设备是保障。读书会的场所最好设在一个舒适、幽静、雅致的空间，每次共读建议2～3小时。读书会的场所要备有热水壶，纸杯、茶叶、面以便参加者饮用，要有投影仪和白板，准备录音笔或手机，方便将录音整理成文字。更重要的是确保人手一本共读的书。(4)规则要明晰。比如一年中的线下共读活动半数没有参加、两次未提交自我阅读叙事、日常未展示阅读批注，同时满足上面三种情况者，将取消共读资格，请出共读群。共读频率建议每周或每半月一次。共读前一周（或半月）发布共读公告，布置预习题。(5)现场朗读非常重要。共读时，由朗读水平高者朗读，或者参与人轮流朗读。(6)人数要适中。读书会最佳的人数是5~25人。不足5人，共读缺少气氛；超过25人，就很难保证每一个参与者充分对话。(7)整理文字实录。之所以要整理成文字，一是将思维的火花固化下来，二是方便因有事而未参加者学习。(8)活动和庆典是点缀。比如在年终举办朴素而隆重的年会，表彰年度阅读人物、年度读书榜样等；在春夏组织会员集体郊游，户外阅读；邀请专家学者做专题讲座或报告等。(9)读写结合是要点。读书会还可以建立一个“打卡群”，每日阅读，随时书写，彼此交流，互相激发，让打卡成为一种像呼吸一样自然的学习方式。(10)文化是灵魂。读书要想长期坚持一定得形成内在的文化，让读书会的愿景、使命、价值观内化到每一个人的精神中。三、组织读书会六大忌:一忌选择水平低的书。二忌消遣性阅读。三忌行政化。四忌一曝十寒。五忌强制全员参加。六忌知行割裂。“自立自信不香吗？”湖南长沙，李某月入2万，坐有5套房产，可他却宁愿天天睡楼顶，也不愿回家……此时，他的娇妻黎某正满世界找他。黎某说，她与丈夫李某，2009年结婚，至今已一起生活了13年。有2儿1女，生活平淡幸福。但就在孩子开学之际，丈夫却突然消失。更令她想不到的是：丈夫不仅把家里所有的钱挥霍一空，还私自贷款35万。更令人气愤的是：贷款全给了一个女人。直到看到银行发来的，巨额还款账单和惊人的利息，她才知道这事。而眼下孩子们就要开学，而且3个孩子的学费不是小数目。丈夫不仅没留下一分钱学费，还偷偷欠下这么多外债。由此她断定，丈夫肯定是出轨了。如今，丈夫失踪已一个多月。为了找丈夫讨个说法，她来到了李某其他的房子，寻找丈夫。李某家是征收户，征收后共获得5套房产，每月光房租就一万多。加上李某工作的收入，每月至少能挣2万块。这种收入，原本她家算得上是生活优越。但如今丈夫却背负35万贷款直接消失。让她觉得十分气愤、可疑。但找遍李某名下所有房产，并没有找到。就在黎某下楼时，忽遇李某弟弟。本想向他询问，但没想到小叔子上来就是一阵指责。弟弟表示，对于哥哥的家内事，他并不清楚，但嫂子的性格，太令人压抑！问及哥哥贷款，他说，哥哥有的是房子，实在不行，卖一套还债就是。此时，他并不愿意搭理嫂子。他说，黎某根本不是为了找人，而是为了争夺房产。哥哥虽然房多，但名下房产都是婚前财产。跟嫂子没有半毛钱关系。而为了房子，去年哥嫂就已离过一次婚，今年复婚后，两人又开始东拉西扯。哥哥之所以藏起来，并非为了躲债，毕竟哥哥并不差钱，而是为了躲避这个可怕的嫂子。小叔子的指责，让黎某觉得一肚子苦水。她说，当初李某是2婚。13年前，自己作为一未婚姑娘，嫁给了大9岁的2婚男。婚后还为他生下了1女2男。本以为丈夫比自己大那么多，2婚会倍加珍惜，更加包容，但没想到婚后生活却并不如意。自己很有纪律和规划性。对3个孩子，她要求十分严格。大女儿很早就开始学习舞蹈，双胞胎儿子的学习也十分出色。因为自己学历不高，只念到大专。所以她把所有希望都寄托在孩子身上，希望孩子们能努力学习，积极进取，考上好大学。圆自己没有实现的梦。所以她在家中张贴了自己制定的十几条家规，以督促孩子学习和做人。与此同时，她希望丈夫也能同样遵守。比如每天早上最迟7点起床，不睡懒觉，做一个上进的人。但令她没想到的是：丈夫压根就不把她的这一套当回事儿。整天懒散度日，不思进取。为此，他俩闹了无数次矛盾，而这一次她更是觉得丈夫已背叛了家庭。一怒之下，她直接找到了丈夫转账35万的女人家。但没想到刚敲开门，就遭到女人呵斥，不仅不让进门，还被一顿臭骂。闺蜜王某说，她承认李某借给她35万，她每个月都在按时归还，就这两个月，因为周转不开，没能按时还款，黎某就开始找事。不仅造谣她的婆婆脑溢血死亡，还编造她和李某出轨。令她万分恼怒。而向李某借钱的主意，正是黎某提出来的。黎某之所以这样做，就是为了想拿到李某的房产和钱。王某还说，如今黎某已把丈夫逼到楼顶上去了，可就这样，他都不愿回家。经不懈联系，李某终于答应面对。他说，贷款的事，妻子从头到尾清清楚楚。他之所以帮王某贷款，就是因为她是妻子闺蜜。但现在妻子竟然胡编乱造，甚至说自己和别人有染。李某认为他已无法再忍受妻子。他直言，之所以不愿意回家。很大原因是妻子太过强势，控制欲太强，稍有不满就会在家乱摔东西。很多家电都被砸的千疮百孔。不仅如此，妻子还经常打骂孩子，孩子做的稍微不称心意，她就会动手施暴。3个孩子都被她打怕了。而他自己虽然不算很上进，但他每天正常做事，每月的收入也足够家用。可妻子对此根本不满意，一而再再而三的提高要求。因此他觉得两人已无法继续一起生活。现在，他坚决要离婚，离婚后，3个孩子他自己带，贷款也由他偿还。面对丈夫的离婚请求，黎某陷入沉默。调解员表示：一般来说，家庭组合女强男弱，不是不可以，但强弱一定要适度。当夫妻出现“在家零沟通，开口必吵架”时，两人实际上已从曾经的恩爱，走向形同陌路。那么，该如何拯救岌岌可危的婚姻？首先，需要夫妻双方拿出更多的智慧和耐心。其次，一定要搞清：安全感只能自给，安全感源于自信。而向对方索要，埋怨对方未能给足安全感，就已经输了！欢迎留言评论！（图网侵删）不用帮鬼子吹，但可以在批判鬼子的同时学。[捂脸]南国军情“宣传也是战斗力！”不得不说，美国这些航天设想图，做得真漂亮。咱们也承认，中国虽然追赶的速度比较快了，但和美国航天差距还是有的。从这些图中，可以看出美国的航天实力还是非常厉害的，航天技术世界第一没得说。#网警说#【2022年2月三大网络诈骗典型案例[话筒]】2月网络诈骗案高发类型前三名依次为：网络兼职、冒充客服、赌博诈骗。快和@首都网警一起通过案例学习防骗知识吧[围观]#净网护网,有你有我#【构建“学习共同体”促进多方协同发展】 浙江省台州市三门县心湖小学地处城乡接合部，师资力量薄弱、生源相对不稳定。2014年8月，心湖小学实施独立法人办学，乘着三门县“振兴三门教育”的东风，秉承“内涵发展、质量兴校、特色立校”的办学理念，通过构建“学习共同体”教学模式，教师、学生、家长和学校协同发展，为三门县教育发展贡献力量。    近年来，学校组织教师以“请进来”“走出去”等多种形式，推进“学习共同体”课堂改革，取得一定成绩。随着学校“学习共同体”课堂改革的不断深入，学校收获了更多赞誉，成功经验吸引了全国各地兄弟院校前来学习交流。    “学习共同体”构建协同互助课堂文化    “学习共同体”课堂追求公平高质量的学习，倡导以学生发展为本，通过教师探究式的教学引导和介入，使学生在“协同、倾听、分享、内化”中共同学习、共同发展。    “学习共同体”课堂主要通过以下4个环节来实现。一是创建和谐文化，打造安全环境。在“学习共同体”课堂中，首先要构建民主、尊重、互助的共同体课堂文化，形成平等的师生、生生关系，使来自不同家庭、不同资质的学生都能够平等交流，及时求助互助，让所有学生在安全、民主、平等的学习环境中学习。二是改变课堂空间，促进协同学习。“学习共同体”以改变课堂学生座位编排方式为切入点，课桌椅由原来“秧田式”变为“U型”，学生抬头即可看见教师和同学，轻松建立面对面联系，随时可与同学形成结对、两两同伴、四四小组等多种协作关系，使交流互动更深入细致。教师不再是课堂的中心，而是学生学习的伙伴和设计者，在Ｕ型座位中走动并能随时随地以身体、表情和少量言语引导学生自我学习。三是营造润泽课堂，形成倾听关系。“学习共同体”课堂强调倾听重于表达。不仅要求教师善于倾听，也提倡学生安静倾听，并及时与教师对话，学习系统的知识。四是转变教师角色，翻转学教方式。“学习共同体”的学教翻转，教师的角色转变是关键。教师要从做好高品质的教学设计入手，在备好“三单”（预习单、学习单、作业单）的同时，重点设计导思导学且有一定开放性的核心问题，让学生围绕核心问题协同探究、学习。在学生协同学习时，教师要给予学生充分的思考和协作交流时间，认真倾听，将不同观点进行串联、归纳，将其与文本相关内容、学生已有经验、社会现象等关联起来，最终回归到学科知识点，从而实现高质量的学习。    “学习共同体”建设协同互助师资队伍    在“学习共同体”课堂实践中，教师团队至关重要，学校通过对省级课题“基于‘学习共同体’重构校本研训的研究”的研究，让教师成为教学专家，促进教师专业成长。    为更好地提升“学习共同体”课堂教学效果，学校在师资团队上也下足功夫。首先以构建幸福校园为愿景，重塑教师团队的归属感。创建幸福心湖小学是学校教师团队的共同愿景，心湖小学的每一名教师都是学习者、分享者和指导者。其次是以构建协同文化为导向，激发教师学习内驱力。学校从管理创新入手，树立“协同才能发展”的理念，通过“目标的共同性”“过程的共享性”“个体体验的独特性”来激活教师的学习内驱力。再其次，以促进教师成长为目的，探索教师共同体的实效性。学校创建教师学习共同体，以读书交流、案例分享、共同研讨、浸润式培训以及工作坊等方式组织培训，以“个人初备、集体研讨、课案生成、个性彰显、课后反思”的备课过程变革备课制度，以教师变身为观察员的身份变革教研制度。最后，以解决教学问题为抓手，激活教师的实践智慧。学校以改进教学为目的、解决问题为主线开展课例研究，其研讨过程既有“学情分析”和“文本解读”的对话研讨，又有“同课异构”和“新课接龙”的对比分析，还有“楔形突破”和“同类聚焦”的定向观察，通过集体讨论和对比分析，从而内化为教师的实践智慧。    未来，心湖小学将会坚持这一课堂变革，在变革中深挖学校教育文化内涵，为促进教育公平、实现教育理想、办好人民满意的教育而奋勇前行。【收好这份思维导图，一起学习党的二十大报告】#慷慨十年#看不清？没关系！➡️高清PDF➡️https://rmrbcmsonline.peopleapp.com/upload/document/202210/1666104763cd5d6a5f1bde0175.pdf（人民日报）现在已经是晚上17：30，夜幕降临，室外温度2℃左右。在市一小对面小广场上，好多家长三五成群扎堆在一起，好像在整理学习资料。凑过去一问，原来他们在找自家娃的作业本。因为疫情，学校已经停课整整一个多月了，孩子们天天上网课。老师担心学习效果，就让家长把作业本送到学校值班室，批改之后，家长们再带回去让孩子改正。可怜天下父母心！可敬天下教师情！#教育新资讯#【经合组织在《教育政策展望二○二二》中指出，传统的线性、阶梯式学习已不再适应社会发展需求——为终身学习者变革学习路径】#阅读#近日，经济合作与发展组织（OECD）发布了年度教育政策比较报告《教育政策展望2022》（EducationPolicyOutlook2022）。该报告密切关注经合组织国家教育政策变化，在综合利用国际学生评估项目（PISA）、教师教学国际调查（TALIS）、《教育概览》等提供的数据以及经合组织开展的国别研究和主题研究相关结论基础上，明确2023年教育改革的优先事项和趋势，指出未来学习变革的具体路径，以为各国提供参考。教育系统面临的社会挑战当下教育系统面临着全球经济不确定性、劳动力结构性短缺两大冲击。前者影响教育的资金投入，后者关涉教育的应变能力。报告指出，2023年政府需要将保障公共教育支出、支持个人教育投资作为政策优先事项。就劳动力短缺而言，尽管在一定程度上提高了劳动力市场的就业率、流动性以及劳动者议价能力，但并没有让所有人同等受益。经合组织统计结果显示，受教育程度低的人的就业率仍低于疫情前水平。这要求各国教育系统重视弱势群体的再就业问题。长期来看，社会发展的绿色转型和数字化趋势对教育系统提出了新的要求，推动教育加速变革。随着人们经历更频繁的气候变化以及能源危机带来的持续影响，各国越来越意识到能源转型的重要性。2023年教育系统应重视培养年轻人，使其掌握推动社会绿色转型发展所需的知识、技能、态度和价值观，从而将绿色发展理念付诸行动，去创造一个更加可持续的未来。新冠肺炎疫情加速了社会数字化转型趋势，然而，人们仍然缺乏驾驭数字社会和充分利用数字技术进行创新的相关技能。2023年教育系统需要把提升人们的数字技能提上政策议程，培养学生的数字素养、批判性思维以及鉴别事实与观点的判断力。变革学习路径的必要性教育是应对社会复杂挑战的关键。然而，无论是应对突如其来的短期冲击，还是回应社会长期演变趋势，教育系统都需要重视发展自身应变能力。其中，最为关键也尤为迫切的便是采取行动，变革学习途径，为学习者提供更灵活、更便利、更多元化的学习机会，便于其随时随地学习，满足其终身学习需要，推动社会转型发展。推动学习路径变革有助于深入推进教育质量和公平这一恒久性议题。数据表明，2021年经合组织国家15岁学生群体中，约有36%的人在阅读、数学或科学中至少有一门没有达到最低要求；25—34岁群体中仍有14%的人没有获得高中以上学历；成人参加正规和非正规教育与培训的比例相对较低；青年群体中失业、没有接受过教育或培训的人的比例仍然较高。教育公平同样面临挑战。不同背景的人群在基础教育阶段、高等教育毕业率、数字技能掌握方面都表现出了很大的阶层差异。这些迫切需要教育系统变革学习路径，以为更多人提供高质量的教育。此外，传统的线性、阶梯式学习已不再适应社会发展需求，应该朝着适应21世纪的方向变革。疫情期间许多国家实施的教育政策加速了这一变革趋势，如有些国家调整了教学时间和学年安排，使其更具灵活性；有些国家引入了个性化课程和短期课程；还有一些国家根据学生对知识和技能的实际掌握程度而不是年龄或年级来推进学习进程。2023年教育系统须在反思疫情期间举措基础上，制定更系统、更具战略性的举措，进一步推动学习路径变革，从而为学习者应对社会短期挑战和长期演变提供有力支持。推动学习路径变革有助于增强教育系统的回应性和韧性。为应对新冠肺炎疫情冲击，各国政府采取的教育应对措施让人们认识到：学习路径应该是动态的、灵活的；学习是关系性的、社会性的而不是单向传递的；教育中的人和过程比场所和设备更重要；教育系统应加强自身应变能力，把急需回应的紧迫事务与应当承担的长期责任融合在一起。变革学习路径的三项关键举措2023年各国政府将面临双重挑战，即在引导人们适应数字化、自动化和气候危机等给生活和工作方式带来剧烈变革的同时，帮助人们应对来自疫情和地缘政治的冲击。教育系统亟须建立具有广泛性、灵活性和连贯性的教育供给机制，从而使学习者能够根据自身需要和兴趣变化，选择学习、暂停学习或再学习。报告认为，教育系统可从以下三方面推进学习路径变革。网页链接（作者张国玲单位系岭南师范学院）来源：中国教育新闻网-中国教育报#关注2022河北两会#【一起学习！政府工作报告中的26个名词，你get了吗？】1月17日上午，代省长王正谱代表河北省人民政府向大会作政府工作报告。“四方责任”“三道防线”“十个常态化”……今年政府工作报告中出现的一些名词，你都get了吗？一起来学习↓↓（河北新闻网）神兽居家网课，得安排好昆明老苏跑铁们，早安 坐标:昆明 继续环西亮塘 随记: 孩子们在家网课，难得有机会陪她们一起学习，一定要搞好后勤服务[太阳][太阳][太阳] 疫情期间，心态要稳，出手要准，嘴巴要狠……疫情过后，都是生命中不可或缺的回忆和美