悟空识字免费版（悟空识字免费版一年级）

识字谁建设也是建设，日本人为建设中国出力，也是好事。//@多彩溪水zQ:赶出日本在中国的风情街、养老院，武道馆、所有企业，通通关闭！赶出中国、杜绝后患、坚持支持！用户2981298683464#味道好极了你们想吃吗！:#纯天然绿色食品！#农村家乡特产！#请用家乡话说出它的名字！#每天都记录我的农村真实生活日常！00:11[what]培养6-8岁孩子自主阅读，又贵又细的中文分级读物有意义吗？清华附小窦桂梅：“阅”和“读”不能割裂，读经典的书，做有根的人。我发现现在很多父母为了培养孩子自主阅读，开始像购买英文分级读物一样，购买了很多中文分级读物。我家孩子刚满6岁，我也想跟风买一套看看情况。但是我发现这种中文分级读物并不便宜，一套得一两百，而且分级极细、内容简单、故事简洁，并不合适6-8岁孩子开启的“理解式”阅读，[灵光一闪]仅仅起到“认字绘本、习惯绘本”的作用。我想起了上次听清华附小校长窦桂梅的讲座，她对小学阶段孩子阅读的要求是：读经典的书，做有根的人。[灵光一闪]小学阶段的阅读和学龄前孩子的最大区别，就在于孩子要通过阅读来感受文化的力量，为将来打基础。这样一来，我们就不能把“阅”和“读”割裂。如果我们仅仅重视孩子能自己“读”，把“阅”和“读”割裂开来，只注重读的声音、读的形式、读的技巧，强调的是孩子的嘴巴，却没有重视学生的内心，把“阅”字几乎是扔掉了。在清华附小，“阅”和“读”是紧紧联系在一起的。[玫瑰]“阅” 就是孩子用眼看，就是用心想，是理解、揣摩的过程，只有在这样的前提下，才会有“读”。[玫瑰]“读”并不仅是抑扬顿挫的声音，还有静思默想的默读。”而通俗易懂的经典读物，最适合这阶段的孩子。比如《西游记》《山海经》《窗边的小豆豆》《爱的教育》等绘本版，它们的趣味性、深刻性、多层次、文化含量，都是低龄阅读到中龄阅读的桥梁和拓展！我把家里的《西游记绘本》介绍给孩子，让她有空多读一下。我发现她自己读得津津有味，不认识的字，不理解的句子，在惟妙惟俏的绘图中找寻线索，而故事的趣味性，让她不厌其烦地一遍一遍读下去，每一遍都能发现以前没发现的新东西：[微风]比如，孙悟空为什么要偷铁扇公主的扇子，他没有其他办法了吗？[微风]比如，清风明月也吃了人参果，他们为什么没有被处罚？狐狸家出版的《西游记绘本》，一直保持着“为孩子讲好每一个东方故事”的初衷，100%原创，专注传统文化。他们家的绘本让孩子爱不释手：[给你小心心]忠于原著，通俗易懂绘本完全忠于原著，但是考虑到孩子的年龄段，他们在对话、画面上都争取通俗易懂，积极阳光，能帮助孩子更好地认识传统文化。[给你小心心]容易代入，促进思考这套绘本用传统水墨画将人物、情节绘得栩栩如生，高度还原语言和动作，容易让孩子代入到故事中去，也能让孩子看到争议、明白焦点，更容易理解内容，思考属于自己的独特见解。[给你小心心]阅读结合，提升素养这套绘本的画面和文字比例很科学，孩子可以通过画面理解内容，也能通过文字感受文化。这两方面的相互结合，让孩子开心地“阅”，理解地“读”，无形中提高了孩子的文化素养。《西游记绘本》一套五册，作为最适合孩子自主阅读的名著，它一边满足孩子的好奇心、想象力，一边帮孩子沉淀传统文化，提升素养，一举多得！#凌晨爸妈成长记##育儿事务所#《西游记绘本》适合5-8岁孩子阅读，现在享受头条#童书会# 活动5折优惠价，感兴趣的父母可文末下单！西游记绘本听了董宇辉老师解读的“我们为什么要读《四大名著》？”我陪5岁的儿子默默地读起了《西游记》。东方甄选董宇辉老师一夜成名并稳拿“热度”持久不下，很多人都很纳闷“为什么？”。真金不怕火炼、是金子总会发光！真正的才华是会被人一直仰慕的和渴望追逐的。董宇辉老师的学识、言谈举止、三观、格局让其整个人散发着无限的魅力。他凭一己之力掀起了“读书热潮”，也让大部分以貌取人的女孩子重新定义了什么才是男人“帅”。在“才华”面前，外貌显得微不足道。董老师在直播间很少有物品是他主动推荐大家一定要买的。《四大名著》却是个例外。为什么要读《四大名著》？他是这样说的：首先，我们读是因为通过它去感受故事里的喜、怒、哀、乐，它能够唤醒我们内心本身对于生活的感知。例如：当你感受到别人的悲伤的时候，你会同情。当你看到别人开心时候你也会大笑。这使你变成了一个跟别人有着“共情力”的人，也因此你成为了一个有温度的人。温度就是能够感觉到别人的人。当你看到“恶”的时候你会愤怒，所以你会更加想要保护好。当你看到“黑”的时候，你会非常的抑压抑，所以你因此特别想守护好那一片白。当你看到了“邪”的时候，你的内心会感觉到愤愤不平，因此你会更想要守卫住那一份“正”。要知道“黑暗面”永远存在，我们不应该总是去抱怨，去吐槽。当我们看到“恶性事件”的时候，请你记得并提醒自己，永远不要作恶！当你看到那些黑暗的时候，请你提醒自己，永远要光明磊落。当你看到了那些心生奸计的时候，请你记得自己要落落大方。你是一个受过良好教育的人，你爸妈从小教了你很多做人的道理，再加上这些经典书籍，我相信你会变成一个周全、理性、充满温度而招人喜欢的人。其次大家要知道四大名著它说的是什么？它说的是人性，他说的是人情冷暖，他说的是人世间的众生相。你会读到：令人狂喜的这种生活中的美好。那些令人潸然泪下的悲剧。到那些阴险的背叛。慷慨大方的兄弟之情。令人心寒的背叛。……四大名著给我们呈现的不仅仅是故事中的故事，而是每一个我们成长过程中都会遇到的问题，而这些会让我们更加明智更勇敢更坚毅更豁达让我们未来的人生更美好。董老师说大家能从这套书中去体会很多关于“人性本身”的东西。他说，他小时候看“三打白骨精”的时候，他的反应是这样的：唐僧简直太气人了，他的怯懦，他的优柔寡断，他的言行总是不够一针见血。他肉眼凡胎看不到事情的本质却依然倔强。看到这的时候他总是替孙悟空感到愤愤不平。可是长大了，自己当了老师。他似乎理解了唐僧的伟大。例如学生今天作业没有写完，或者学生今天这次考试没有考好，学生今天上课没有认真听讲，我第一反应可能就是先去生气，但转念一想。我应该去了解真正的原因，你会发现。了解完的时候你才知道生活中每个人都有自己的难。所以我应该耐心的去待他，下课去开导他，然后再给他讲一遍两遍到他学会为止。这时他才意识到，他是可以做的更好的，因为他在唤醒一个人。所以如董老师所说“长大之后，我们对于传统的这些东西理解好像都变了，小时候看的都是故事，长大看到的都是道理”。这就是为什么我们要经常推荐孩子去读一些名著的原因。不知道大家对《四大名著》是怎样理解的。我个人还是比较赞同董老师的观点的。经典名著自然有其不可磨灭的价值，这也是为什么历年来中高考都少不了有关于《四大名著》的题目。孩子们读书不仅仅是为了应试，如果是为了考试可能初中再读也不晚，但是为了“感悟人生”当然越早读自然越早获益。本以为5岁半的儿子会不喜欢读不下去，这么深奥的名著，没想到小家伙却爱上了这套《有故事的成语半小时漫画四大名著》。我们从西游记开始读的。这套漫画版的《四大名著》对于初次进行名著阅读的孩子来说太适合了！有趣的漫画将原著中的经典内容以风趣幽默的句子呈现出来，让孩子们在一笑之间达到理解透彻、记忆深刻的目的。每一章开始之前都有人物介绍让孩子们对西游人物有一个整体的认识。（如下图）每一章在内容上都分为4部分：先是重点内容概述、然后漫画行文展示细节，接下来是“知识补充”再到成语解析。知识补充部分包含很多透过现象看本质的内容，让孩子们明白故事其中的人生道理。成语解析部分非常细致，有字形有拼音标注，有解释、有出处、有造句、有成语接龙还有有趣的看图猜成语。（图片有展示，大家可以看具体细节，真的好，无以言表）目前我和儿子刚读到《西游记》，这套书真的是颠覆了西游人物的既定形象，以生动有趣的漫画为主，以成语解析、看图猜成语、西游科普等知识补充为辅，让孩子在轻松愉快的阅读中学习成语、了解名著、爱上阅读、感悟人生。《四大名著》值得读！点击下方“去看看”获得同款图书！#凌晨爸妈童书会##2022育儿季#半小时漫画四大名著今早，老王打电话说:＂卧在房发机场，卧要去开个费，马上要上灰机了，卧就像个熏悟空一样，灰呀灰，要饿号才能灰回去”。我说:＂你是不是舌头被冻住了，灰呀灰呀的＂，老王:＂我们福兰人都这样说话＂，我说:＂回来一起看电影好不好啊，看娃力冯和喽德罚;看王辉冯也行啊，要不还是我请你吃佛锅啦＂。[呲牙]老王:＂末子，你不要学我啦，你这个人好块块呀，我普通发不是很飘损啊？＂[大笑][大笑]湖南人确实是h、f发音不标准，但不是分不清楚，而且这其中也只是极少部分人而已，上学拼音学好的基本不会出现这样的问题。普通话在语调、语音、语法上更规范，因此说出来更好听，而一门普通话就可以让你在各地区自在交流了，希望孩子们从小，学好普通话，充满自信，保持一种昂扬向上的精神风貌，拥有更大的发展空间。怎样学好普通话:唯一的解决办法就是充分利用共鸣腔，让震动在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鸣、放大、自己的声音才会饱满、圆润、高扬、洪亮，使标准读音成为习惯读音，使我们的用声科学。如何训练自己的普通话:一、找出规律，加强记忆，循序渐进地进行普通话语音及发声练习，学习普通话语音及播音发声是一个循序渐进的过程，绝不是一蹴而就。二、常听多练，反复练习听，听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，注意播音员的口形，可以边听边模仿!三、多说是重点，听力好了，就要多动口，可以试着练习有针对性的绕口令，字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。四、注意说的过程存在的问题：1.吐字归音：尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化，同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。2.理解普通话语音及播音发声的基本概念。3.演绎朗读文章时，一定要正确表达文章的情感。在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。以上就是给大家带来的怎样有技巧的学好普通的分享了，只要注意一定的技巧，就能让你事半功倍，更轻松、学好普通话！一定要一枝独秀、鹤立鸡群。特别是因为一开始肯定是小众、一开始被认可很难，所以一定要一枝独秀、鹤立鸡群。十门会不如一招绝，特别是要通过外语口语、书法美、武功高、写作高等非常表象的东西展示给人看，但是长期还得靠潜心研究教学，研究如何让人提升道德修为，只有这样才能真正地得到高级生命的护持。这牵涉到生命的来源问题。如果人是猴子变来的，那人应该也是猪变来的，但是由猪变来，名声不好，懒，而且脏，猪八戒是被嫌弃的对象，而猴子呢？孙悟空，本事大得很，也许达先生就是看了西游记得到灵感的，也许真的是玩弄我华夏子民，把人当猴子耍了。其实谐音肯定是有原因的，很多人忌讳四，喜欢八，八发，发财啊。只有两种学说，人是shen，人是来自天上，来自也许类似猪八戒犯错误天蓬元帅犯错误打入凡间。我们要改正错误，重返美好天宫。如果人是神仙所创造，或者人本身就是高层生命，而另外一说猴子变人，我宁愿选择神仙变人，犹如屎便和鲜花，我宁愿选择鲜花。邪恶的猴子变人说大力推广，也许就是为了打压人的自尊，人的尊严，从而为杀戮制造舆论铺垫，做好打压铺垫，人是猴子，人就是猪，是猪是鸡鸭鹅，就可以随意宰杀，就可以随意被杀被吃被欺侮。看看那些罪恶的事情，特别今年过年这些惨绝人寰的残忍事件，就知道上所好，下所从，上梁不正下梁歪，下梁不正倒下来。所以jiu星石的景区故事肯定有其合理性。00后创造的网络暗语，你懂几个？飞速发展的二十一世纪诞生的00后不知不觉中成了现在互联网新兴的力量，80和90后的网络流行语，比如：“压力山大”“高富帅”：白骨精“简单易懂，00后符号语言，局外人没有指点很难理解缩写字母的精髓，先来个最简单的yyds，这个经常网络上出现的，大部分人知道，在00后的认知里，这个词就是“永远的神”，是看到厉害的人之后，才会发出的赞叹。xswl这是一个00后们常用的网络用语，也比较简单一些，大家猜到了是什么意思吗？每个字母我们都认识，但是组合在一起之后，就不好理解了。按照00后们的解释，这个拼音的意思为“笑死我了”，是不是超乎想象？nsdd这个词，大部分人会误以为“你是弟弟、南山大道、你是大大”几种意思，其实都不是，这个暗语的意思，意思为“你说的对”，不知道你猜对了没有呢？看到这些神秘的东方符号，脑瓜里是不是已经有点“脑瓜疼“，其实，这些都还是比较简单的。drl看到这个词，你想到的意思是什么？这个暗语的意思不难，就是“打扰了”的意思。在网络初兴的时候，也有gg（哥哥）、mm（妹妹）这样的表达。看得懂00后的网络暗语，说明你还没有老去，还能和00后产生交流，庆幸吧。最后一个「DDDD」急得我像丈二的和尚一样，各位也来猜猜看？当当当当？点点滴滴？滴答滴答？低调低调？实在是破解不出其中的含义，于是我就低调的问了一个00后小可爱。他告诉我答案之后，我感觉我这辈子都别想能猜出来！聪明的你知道吗？现在彻底明白活到老学到老的必要了，不然落后时代outoftime，和年轻人沟通都要带“翻译机“了！！！成长是一件奇妙的事情！教师节，你能想起来的老师是谁？是男老师？女老师？小学老师，中学老师？大学老师？班主任？主课老师？副课老师？或压根就是别班的老师，一面之缘的老师？未曾谋面的老师？等等……我想起来的老师，是小学老师孙老师，我根据他写了一篇小说《你长大了卖什么》，是我2020年度转载率最高的一篇文章，先后被读者、青年文摘、小小说选刊、微型小说选刊，中学生阅读等转载。孙老师是个民办老师，其貌不扬，尖嘴猴腮，我们还背地里叫他“孙猴子”。可孙老师又多才多艺，会吹口琴，吹笛子，教学也很有自己的一套。他教我们认字不是按课文和生字表来，往往是一组一组的，没学过的也会出出来，让我们比较着记。比如学一棵树的“棵”字，他会让同学们把自己知道的所有的木字旁的字都写到黑板上去，等同学们写得差不多了，他再补充上几个，然后，这就是今天的作业。一个字三遍。第二天听写，不会的字继续写三遍。再不会，放学后留下来写三遍。孙老师的这套野路子，很多公办老师不服气，去校长那告状，说他不按教材备课，是误人子弟。可孙老师带出来的班语文成绩还不错，校长也就不好说什么，睁只眼闭只眼，由他去。有一次，班里的几个差生还是把“买”和“卖”分不清楚，老是写岔。孙猴子讲着讲着，发脾气了，大吼着说：你们都给我听清楚了，这“卖”字上的“十”字，就是你们家的“粮食”，有“粮食”才能“卖”，没“粮食”就只能“买”了，懂了吧。说完，孙老师借题发挥，问我们长大了想当什么？大家七嘴八舌，说什么理想的都有，声音最响亮、最有代表性的是售货员。售货员多神气，我羡慕得要死，往柜台里一站，感觉那些东西都是他的，可谓应有尽有，多美呀！孙老师瞪我们一眼，说你们不都想当售货员吗？那么，你们长大了想卖什么？这个问题有意思。我们头头是道，有同学说卖冰棍；有同学说卖西瓜；有同学说卖甘蔗……同学们正兴趣高涨，孙老师把桌子一拍，似笑非笑地看着我们。然后摇摇头，意味深长地说：你们说的这些东西固然都不错，然而毕竟不完全属于自己，总有一天会卖完的。你们想想，有没有什么东西，是真正由你们自己支配，取之不尽，用之不竭。我们疑惑了，我们能有什么东西呢？而且这东西取之不尽，用之不竭，那会是什么宝贝？是摇钱树，聚宝盆，阿拉丁神灯？我们挠着头皮，还是想不出来。有胆大的同学，豁出去了，干脆把摇钱树、聚宝盆、阿拉丁神灯说了出来。大家一阵哄笑，又是七嘴八舌。孙老师看我们闹得差不多了，又猛拍一把桌子，很生气的样子大声吼道：错。卖真才实学！孙老师在县上的文艺汇演中，以一曲口琴独奏：《欢乐女神》，惊吓了那帮城里的老师，其神采飞扬的样子，简直就是明星。那次表演回来，我们给孙老师起了另一个外号：孙悟空。 成长是一件奇妙的事情！在你成长的途中，遇到一个好朋友，好老师，一首好听的乐曲，一本耐读的书，甚至是一个令你印象深刻的陌生人，都是你的福分。因为“你们”，有美好的共度时光，有能量的互换。你的故事，肯定比我的还精彩，请讲出来，分享给大家。我们被人感染过，启迪过，深知这种缘分的宝贵，在不知不觉中，我们也会感染他人，启迪他人，成为别人的贵人。这种爱的能量的循环和传递，才是我发起这个话题的初衷！吉美吉祥！来日方长！《O的故事》，讲一个你没有听过的故事！公元零年零月零日，“0”被任命为智叟中学校长，并与全体师生见面。0在黑板上随便画了个0，请诸位教师回答：这是什么？数学老师抢先回答：是零。0不语。几何教师说：是圆。英语教师忙说：是英文字O。………化学老师讲：是氧的元素符号。……语文老师：指汉语拼音〇。……美术教师：是画的一个蛋。0还是沉默。没人回答了。“请几个同学来回答吧！”同学们来啦！说是英文字母喔，有的说是化学符号氧……没有超出教师们回答的范围。〇的眉头皱紧了：请隔壁愚公幼儿园的小朋友来。几个两三岁的孩子天真烂漫地蹦了进来，屋里的沉闷气氛被打破了。“孩子们，你们看黑板上是什么？”“面包，”“不，是铁环，”“是项链，”“是孙悟空头上的金箍咒，”“是杯子，”“是月亮，”“皮球，”“是眼睛，”“地球，”“是蛋糕”……孩子们七嘴八舌的回答着。“是叔叔脸上的小麻坑。”一个小朋友手指0校长的麻脸天真的冒出一句。哄堂大笑。0的眉头舒展开了。我是云雾里人，请问条友们：0到底是什么？感谢你的留言。有空讲讲我为什么叫云雾里仁？欢迎到时收看，谢谢！＃讲故事#赣州头条#你相信吗，鼎鼎有名的古典名著《西游记》原著里，也有不少客家话哦九十年代末，我在石城中学高中就读，开学第一天，班主任在班上宣布：“今日“不早”（音译），大家参加大扫除”。后来也一直没有搞明白到底老师说的是哪两个字。偶有一日，闲来无事，翻看《西游记》原著，第一回赫然写到“申时晡（拼音 bū），而落酉”，晡：是指下午的三点到五点钟这个时间段。老师应该说的是“晡朝（zhao）”，原来如此！客家人原是古代中原一带的汉族居民，由于北方野蛮民族入侵逐渐向南方迁移和定居由于所处闽粤赣山区，环境相对封闭，外来文化冲击小，经过千百年时空变异，一些古汉语的音和义仍顽强地存留在客家话里，在日常工作生活交流中还大量使用。《西游记》中就使用了大量的俗语，其中一些词语，我们的客家石城话至今还在使用，如第二十三回，“那呆子因赶马，走急了些，喘气嘘嘘，口里唧唧哝哝” 唧唧哝哝： 低声说话而絮叨不休。例如用石城话说，“嘎两给宁唧唧哝哝哇甚么”（翻译：那两个人唧唧哝哝说什么）。第四十八回，“那水族中，闪上一个斑衣鳜婆，对怪物跬跬拜拜” 跬（kuǐ ）跬拜拜：形容极恭敬的样子。第七十三回提到孙悟空与黄花观的蜈蚣精作战，被其宝贝金光罩住时说：“却怎么被这金光撞软了皮肉？久以后定要贡脓。纵然好了，也是个破伤风”。贡脓：石城客家话指疮口内腐烂脓之意。语言学家刘半农曾说，方言是一种“地域的神味”。一个地方的风俗、称谓、美食、地名等，都必须用当地的语言说出来才有独特的韵味。比如石城话说吃饭为食饭，走路为行（hang第2声）路，穿衣服叫着衫,下雨叫落雨，砍柴为斫（zhuo）柴，种田叫莳田，倒酒说成斟酒，倒茶说成斟茶, 骂也可叫做咒(客语读成chou入声)，骂人叫咒人，跳叫做骉biāo，客家话引用为跳的意思。期：站叫企（ki）或徛。《汉书·高帝纪》：日夜企而望归。客家话站起来叫做企起来曳：招手也可叫曳（ya）手。（是说招手的样子像风中摇曳的花朵吗？）擎：举也可叫擎（kiang）,比如说擎伞，脸叫面，洗脸叫洗面。白居易《卖炭翁》：满面尘灰烟火色。房子通常叫屋。杜甫《茅屋为秋风所破歌》：卷我屋上三重茅。晏：迟或晚也可叫晏 。巴金《家》：你们今天怎么回来得这样晏？月光：月亮。石城话仍沿用古汉语叫“月光”。但有些词语的发音则完全不同，比如“许”和“徐”，用普通话来说拼音相同只是音调有差异，但石城话“许”却念“朽”，这还不难理解，而“徐”却又念“茄”，那就相差有点远了；“玉”和“肉”，拼音不同，而石城话念起来却又相同，都念“拗”（ niù）。是不是挺有意思。[笑]石城童谣，“大月光，细月光，两条狗子扒砻糠，扒到一卡（块）姜，拿得（给）婆，婆在灶背炒田螺，拿得公，公在后背透烟囱，拿得叔，叔在后山斫黄竹，黄竹尾上一条蛇，吓得叔叔眼嘎嘎……，”这脱口而出的歌谣，是一代代的石城客家人童年的精神食粮，用石城客家方言念出来，通俗易懂，朗朗上口而别有趣味。《西游记》原著中，描写最初花果山上的众猴子时，作者写到“古云：禽有禽言，兽有兽语”，也就是作者强调了猴子们那时说的是猴语，后来又交代悟空是到南赡部洲游历的时候才学人言，学人理。可是为什么之前孙悟空发现水帘洞后，出来和众猴介绍的时候却说“……中间一块石碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”，那么他既然连人话都不会说，又是如何认字的呢？