师生家校（家校、师生与学生之间）

你说的都是公校之现象，私校完全没有，私校教育质量远优于公校，且师生关系丶家校关系丶师董（校长）关系良好，校风丶学风良好，极少出现事故，财政不投入，（或可收税）学校办得好，而公校财政过度投入，除极少数名校外，公校远不如私校，公校的出路应走国企改制，农业单干的道路，全盘私化。重庆也要进行教师城乡轮岗交流，片区轮岗交流了。昨天，接学校通知，要求学校凡符合所谓优质教师条件的都得填一个轮岗交流表。说实在的，我还没有做好轮岗交流的准备：我现行的班级带得好好的，师生，家校关系也建设得相当的和谐完美，一旦我轮岗到他校，学生，家长必定会得去适应新的班主任的管理，这对学生的成绩肯定有影响。家中有八十上下的老父和老母，他们就住在我教书的镇上，他们有个病痛什么的还得我去照顾。如果我轮岗了，谁来照看他们？其三，教了半辈子书，所教学生都是乡镇学生。我对乡镇学生的教育教学已然形成了一套相对完善的策略，事实证明形之有效。如果让我轮岗城里中学，教育环境变了，教育对象变了，又是仓促上阵，我对教好城里学生没有半点把握。……轮岗交流这样的举措是否能达到理想的效果，得交由时间检验。在较早以前父母亲遇见老师说得最多的便是:不听话便替我打对夫子们的遵从那是根深蒂固地落在传统父母的脑子里而学生们在学习生涯受打骂也是平常记恨的并没有多少现如今家校师生之间的情感变得淡泊了老师们不太敢管理学生怕担责家长们也觉得老师就是一份职业彼此间互相理解的情感通道堵塞了不是一件好事希望大家能够重拾过去的那份纯真让我们的教育环境再次回到当年的和谐氛围于国于家都有益处----《姑苏阿焦》教师节，我没有礼物晒！终于做了很久以前就想做的事。不出意外的，昨天同事们都收到了家长送的各种礼品，一支鲜花只是低配。我现在好像很淡定了。家长交钱来上托管，本来就是花钱买服务，虽然这份服务不可避免会碰撞人情，正因此，我不希望人情再为他们添一层负担。我当家长也几年了，从幼儿园到小学，每年过教师节，各种辗转，送不送礼呢？送什么好呢？不送怕儿子被区别对待，送了，怕送不到老师心上……甚至，还要考虑怎么样偷偷摸摸送到老师手上……直到我发现，不仅家长，后来送礼也成为了孩子们的负担。儿子幼儿园时，有一年过教师节，前一天回来说他们班好多小朋友都给老师送花了，我怎么不送，我连忙解释妈妈已经准备好了，打算第二天送。我的一个学生，有一年过教师节，可能父母也忙忘了，别人又是送花又是送礼品，唯独他两手空空，他那一整天看我的眼神都是躲躲闪闪的，直到妈妈晚上来接他，他赶紧扑上去要妈妈给我买礼品，我突然意识到，这种浮靡的风气已然对孩子们也产生了这么大的影响。老师教导学生，学生感恩老师，这本是一件再稀松平常不过的事，现在多了物质裹挟，竟滋生了学生的攀比之心。家里有个杂物间，每年大扫除会整理出很多成束的、盒装精美的假花，橱柜里放着一套杯子，还有一瓶精油，一套茶具，这些都是往年教师节收到的东西，收了以后其实就只能在角落吃灰，特别是那些花儿，收到就扔掉，白瞎了家长的一番心意，不扔占地方，真的有够鸡肋。这些礼品我们大都未必用得上，却是家长真金白银买的，这两年随着形势的浮夸，家长送的东西是越来越昂贵了，去年甚至有个家长硬要往我手里塞购物卡，费了我老鼻子劲儿才推掉。这就弄的我越发忐忑起来了。我毫不怀疑送礼不送礼的家长都是真心感激着老师，但原本自然真挚的情感一旦和物质挂钩，却反而容易使单纯的师生家校关系变了最初的味儿。何况家长给学校老师送礼就够费心费钱，现在还要再加上我们托管老师，我真心不想成为他们心里的负担，我自己当然也不愿背上这份人情债。所以，今年教师节前一天收到一束精致的花，我立马警惕起来了，我终于下定决心在群里发了消息，让所有人一律不要花钱买东西。我最终还是收到了几枝花，孩子们分享的巧克力、几块月饼，他们追着让我一定要赶紧品尝，说那个味道真的很好吃。我很满足，比起昂贵的化妆品水杯钢笔那些，幸福其实本来就应该这么简单。放学时，我在学校门口看到老师提着一份份礼品，我的同事也拆着堆满桌子的礼物，多年前我曾经羡慕，现在天高云淡，我心坦荡。我最终给儿子老师送的也是手工贺卡，没有物质束缚的情感简单直接，用心配合，彼此成就，这才是我们每个教育工作者最大的心愿吧！我也相信，我的工作会越来越好做。因为，我终于让师生家校这层关系回到了最初那份纯真。感恩不应成为负担，真心无需用金钱衡量，希望我们收获的都是一份真挚的情。汉台区西关小学沙沿校区线上教学及德育教育工作有序开展 寒冬阻挡不了春天的脚步，黑夜遮蔽不住黎明的曙光。面对这场始料未及的疫情，我们沙沿师生会用实际行动诠释着学校办学的初心与使命，用韶华书写时代的责任与担当。师生同心，家校联手，心志更坚，让我们共同迎接胜利的曙光！编辑：师小云#平顶山头条##疫情#@所有人  半夜发出的通知，又来了真是没完没了啦，14-15继续全员核酸。学校通知区直各小学正常返校1.管控区域师生暂缓返校。2.近7日有叶县旅居史或其它不宜返校情况的师生暂缓返校。3.11月10日返校时排查出的有叶县旅居史的师生，至11月14日在市区居住已满7日的可以返校。工作要求：1.对暂时不能返校的学生要单独编班，按照在校生教学进度开展线上教学，加强家校沟通和心理疏导。2.各学校返校后要严格实行封闭管理，要求师生家校两点一线、校内带好口罩，落实常态化核酸、晨午检、病因追踪等制度。3.要求师生做到不聚集、不聚餐、不饮酒，严禁参与婚丧嫁娶等聚集性活动。14号明天、后天全员核酸早上7点至11点，下午不做。今天做了明天也做。不参加本次核酸检测的居民，实施赋黄码管理，造成疫情传播的，按照《中华人民共和国传染病防治法》等相关规定，承担相应法律责任。请相互转告！伊川县教育体育局致全县师生的一封信！亲爱的师生和家长朋友：时光流转，辞旧迎新！2020年是极不平凡的一年。这一年，在党中央、国务院的坚强领导下，我们众志成城、共克时艰，携手抗击新冠疫情；这一年，我们争分夺秒、复学复课，推动全区教育高质量发展。在此，向您们表示衷心的感谢！还有一个月，我们即将迎来新春佳节。然而，由于疫情仍在全球蔓延，国内零星散发病例和局部暴发疫情的形势依然严峻，疫情防控的不确定性和风险都将加大，我们将面临疫情防控的重大考验。为了您和家人、朋友的身体健康，我们向全县广大师生和家长朋友们发出如下倡议：一、非必要不流动、不返乡。持续关注疫情信息和国内中高风险地区名单，非必要不离开洛阳，更不要跨境旅行，严禁师生前往或途经中高风险地区城市。无论因公因私，师生出省一律提前向学校上报疫情防控外出人员备案表，校长签字后方可出行，外出期间要做好个人防护，每天进行“钉钉”打卡，妥善保存车票等以备查询，返洛后自觉配合学校和社区疫情防控管理。从省外地市上学或工作放假返洛的教师子女及家属回洛后要做核酸检测，并及时向所在社区（村）报备，进行居家隔离。要劝导在外工作的亲友留在工作地过年，通过微信、电话等方式拜年，非必要不返乡，减轻两地防控压力。二、非必要不外出、不聚集。春节期间，尽量不要前往人员密集和密闭场所，尽量不参加聚会、聚餐。家庭、私人聚会、聚餐要控制在10人以下，并做好个人防护，刚返乡亲友或有流感等症状人员不参加。尽量减少出入农贸集市、海鲜市场、商场超市等公共场所次数和逗留时间，主动配合公共场所管理人员落实测温、查码、戴口罩、人员分流等防疫措施。三、健康生活，正确就医。师生家校往返途中以及出入商场、超市、宾馆、车站、影院、网吧、医院、药店、机场、车站等重点场所，必须佩戴口罩，并保持1米以上社交安全距离。尽量使用公勺、公筷，不食用进口冷链食品和生冷食物。保持学校、家庭和工作场所通风、消毒。加强体育锻炼，时刻关注自己和家人的身体健康，若出现发热、咳嗽、胸闷、乏力、嗅觉味觉改变、腹泻等症状，第一时间要前往设有发热门诊的医院就诊，并主动告知14天活动轨迹及接触史。就医途中全程佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具。师生一心，家校合作，众志成城。老师们、同学们、家长们，让我们立即行动起来，坚定信心、齐心协力，同舟共济、守望相助，从我做起，从家人做起，从身边做起，加强防控防护，与全国人民携手并肩，坚决打赢这场疫情防控攻坚战。惟愿山河锦绣，惟愿国泰民安！让我们在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，弘扬伟大抗疫精神，共同守护我们家园健康！感谢您们对全县疫情防控工作的支持和配合，衷心祝愿您们新年快乐，幸福安康！伊川县教育体育局2021年1月12日#河南##洛阳爆料##泉州头条#亲爱的老师、同学、家长朋友：从12月19日起，我市部分学段、年级开启居家学习模式，相信秉持“学生自主、亲子互动、家校联动、呵护生命”理念，在教育系统和全社会共同努力下，全体同学可以在家长和老师的悉心照顾、精心指导下，用心学习、热爱生活，成为德智体美劳全面发展的好学生。现针对居家学习生活，温馨提醒大家，共同做到“一个合理、五个一点”。01合理安排线上时间。严格把握每天线上授课时间，留足学生思考、练习时间，注重劳逸结合，保护视力。小学一、二年级不进行线上教学，由学校指导阅读、活动性任务；幼儿园不开展线上教学，加强科学育儿在线指导。其他学段、年级线上教学时间不早于上午9点。02多做一点家务劳动。践行“教育即生活，生活即教育”理念，将劳动教育融入居家学习生活中，引导学生在居家学习中培养劳动习惯与劳动技能。学做一道家常菜，与家人共享；学习收纳、拖地洗衣等家务，涵养积极向上的生活态度。03多强一点健康体质。要保障学生体锻时间，引导孩子进行适度的体育运动，以运动放松身心；保持规律的作息习惯，保证充足的睡眠；家长要注意孩子的均衡营养、合理膳食。共同让孩子吃好、睡好、运动好，提振精气神和提高免疫力。04多读一点纸质书籍。要积极引导学生多读经典之作，让阅读成为居家学习生活的必修课程，成为生活内容和生活习惯，做好知识储备和精神“充电”。要求学校荐书、学生借书，倡导家庭购书、长辈赠书，让书香飘满家庭与社区。引导学生分享读书心得、阅读趣事，以文学和艺术涵养品格、陶冶情操，让心灵“阅读阅美”。05多陪一点亲子时光。家长既要营造居家学习条件，督促孩子学习，又要管理好手机，抽出时间多陪伴孩子，与孩子沟通聊天、交流情感，促进双方互相理解，增进亲子之间的情感联结。建议与孩子共读一本书，家庭成员一起玩游戏、做运动、看电影、听音乐、做手工、读经典、咏诗词等有益活动，增进亲子关系，营造快乐幸福的家庭氛围和轻松多彩的生活环境。06多增一点师生交流。教师要在学生居家学习生活期间，有效引导学生集中精力参与线上学习。严格按照线上教学基本要求，精心设计课程板块，精心打磨每节网课，丰富教学内容形式；充分运用在线课堂、微信、钉钉、电话等交流互动平台，强化家校沟通，加强师生教学互动，做好在线学习辅导、答疑、反馈和质量分析等工作。同时，要关注学生身心健康，准确掌握学生心理状态，做好心理疏导和心理干预。目光所及，皆可为学，一缕书香、一手好字、一项技能、一场拼搏、一次探索都将成就大家未来厚积而薄发的优秀品质。让我们一起行动起来，拥有一个健康、有益、充实、快乐的居家学习生活吧！晋江市教育局对于网上这篇文章，我非常不赞同！如果真的这么做，那最好就不要做老师！文中列举了种种处理家校、师生、生生等关系的“良言忠语”，综合起来，无非就是一条：不要认真负责，只要混混就好，免得惹祸上身！对于此，我有几点不同的看法：第一，中小学阶段，孩子正是长身体，形成世界观的关键期。我们不能放任自流，任其野蛮生长。师者，传道受业解惑也！其中，传道是排在第一位的。也就是说，教育孩子健康成长，教师是责无旁贷的，我们不能因为极个别现象，就否定一切。第二，接着第一条来说，不讲道理的学生家长毕竟是少数。我们不能因为这极少数，就放弃全部。我们从来没有听说过因为一棵树木出了点问题，就将一片森林都放弃的！第三，社会在总体上对教师还是尊重的，极个别喷子的言行做法，不应该成为我们前行的障碍！以自己经历为例，虽然见到过蛮不讲理的家长，但是99%的学生家长是通情达理的，对孩子的教育是重视的。第四，用自己的真情，用自己的无私奉献，会换来他人的尊敬的。就说我吧，经常有孩子回来看我。也有很多学生家长和我成为了朋友的，有的甚至都毕业多年了，学生、学生家长还会特意来看我，有的还请我去参加她们的婚礼。所有的这些，我深感欣慰！[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]所以说，咱们为人师者，千万不要被这样一篇负能量的文章所蛊惑，我们要保有初心，为教育做出自己应有的贡献！大家觉得我说的对不？欢迎评论！@姑苏讲堂上网课有效果吗？口罩三年，家长和学生们对于网课已经不再是稀奇事。经历过好奇、困惑、迷茫……质疑的声音很多，肯定的很少。家长们的担忧，不无道理。家长们担心屏幕那头的老师蓬头垢面，随便应付。二则担心自己家的熊孩子，无人约束，瞎混时间。我作为老师谈谈我的体会。一、家校之间，师生之间首先要建立信任机制。双方必须互相信任，才能进行有效沟通。首先，家长们要信任老师，那三尺讲台相对来说还是比较纯粹的地方。大多数的老师是具有最基本的职业素养。再者说，学校里的竞争机制、奖励机制也不允许老师们消极怠工。其次，家长们也要信任你们的孩子们，不要一直用怀疑的眼光去打击孩子，如果你觉得电脑给了小孩，还不是让他玩玩。如果用这种不信任的态度去看你的孩子，那么，他可能真的会顺理成章地走向你所认为的画面。其实，孩子哪能有那么多的坏心眼呢！大多数孩子还是热爱学习的。二、加强监督。课堂其实是一个双向监督的阵地。这三年，刚开始上网课时，时不时有学生私信艾特我，说：“我家爷爷很喜欢听你的课，说你的课真棒！”接到第一个反馈的时候，心中还窃喜，满心欢喜。当接到第二、第三个同样的反馈时。我就开始思考，为什么不是奶奶？哦，原来爸爸妈妈去搞钱。奶奶要忙洗菜做饭，只有爷爷有空。数理化听不懂，他只有听语文，所以，有爷爷在监听是事实。顺带夸夸老师，只是想告诉自己家的孩子，他有在听课！呵呵，一笑而过。但我想，如果有爷爷奶奶们在家，那当然是极好的。至少能看看孩子的屏幕是否还在课堂上。令大多数家长比较头疼的是，家中恰好没有这样的长辈，家中的孩子又真的是熊孩子，那也可以安装起家用小型监控器，人的本性都是贪玩的，你在工作中时不时的瞄一眼，一旦孩子进入游戏界面，家长们就可以遥控遥控，监督监督。三、关注老师在群里发出的信息，如果您觉得老师的信息干扰到您的休息，那身份置换下，老师在休息期间不忘关注您的孩子，那是好事呀！一般情况下，晚上发出的信息是当天的课堂反馈及作业完成情况，家长们可有的放矢的与孩子进行沟通。早上发出的信息一般是预告今天的课程内容，请孩子们做好准备。总之，互相信任，有度的监督与关怀，课后的反馈三方面都做好，相信您的孩子一定能健康快乐的成长。