语言工具（语言工具论）

九年义务教育阶段的语文包含语言和文学，一个是工具，一个是艺术。语言让孩子学会正确描述事物、表达思想，让人容易理解，不会产生歧义，注重交流和表达的效果，学文学注重体会文学的艺术美感，让孩子具备一定的审美能力。特别是中小学的语文老师，用生活化的语言来讲解课文，会使学生更容易听懂，如果过度使用文艺腔，会让孩子有一种无病呻吟，不知所云的感觉。但文艺腔也是语文老师必备的技能之一，文学本身就具有艺术性，尤其是有感而发的真情实感，更能激起学生的共鸣。不同类型的课文内容，可以运用不同的讲解方法，二者兼而有之方为上策。就像网友所说，华丽的词藻类似一盘菜上的葱花，恰到好处是点缀，过多，则是逐表忘本。#家长百问百答##大有学问#【Al思维】1、英语不是演讲，也不是表演…英语只是一门语言——是在不同的人文社科背景下，用不同的表达方式、表现形式进行相互了解、认知的一种“体验工具”而已，即“用英语了解对方，同时，也用英语让对方了解我们”…2、我们认为，“英语发音标准与否”其实远没有“用英语与他人进行交谈”那么重要，即使聊得磕磕绊绊也无所谓…所以，基于某个兴趣领域尝试用这门语言工具与对方进行交流沟通并获得更多的交互理解与感受才是英语学习的真正目的…夏冰雹频道文化创意策划公司负责人优质教育领域创作者三分钟英语美文17｜只有我能改变我的人生03:05广东人还定调很高，想学粤语的还挑人家讲粤语讲的不标准，语言是工具，能听懂就行，我就自学了粤语，听得懂一些，但不敢开口讲，不标准的香港人会的，普通话不会被挑刺吧，除了北京人语言是工具，工具的推广普及取决于文化、经济、科技实力，其中文化是核心价值，经济实力是基础，科技是主导力量……【Al思维】1、英语不是演讲，也不是表演…英语只是一门语言——是在不同的人文社科背景下，用不同的表达方式、表现形式进行相互了解、认知的一种“体验工具”而已，即“用英语了解对方，同时，也用英语让对方了解我们”…2、我们认为，“英语发音标准与否”其实远没有“用英语与他人进行交谈”那么重要，即使聊得磕磕绊绊也无所谓…所以，基于某个兴趣领域尝试用这门语言工具与对方进行交流沟通并获得更多的交互理解与感受才是英语学习的真正目的…#英语学习的真正目的，我们真的知道吗#R语言的data.table绝对是一个强大的工具，它可以帮助我们快速处理大量数据，从而极大提升工作效率。它可以将6g的csv数据读入内存里，而且不到一分钟的时间，就可以完成读取和分析工作，实在是太便捷了。下面我们来看一段简单的代码，就能感受一下data.table的强大：data<-fread('data.csv')print(data)data.table的功能实在太强大了，而且使用起来也是非常方便，节省了大量的时间。如果你正在做大量数据处理，那么R语言的data.table绝对是你的不二之选。#头条创作挑战赛#语言，无疑是我们人类最重要的交际工具，但它除了担负着思想之舟、文化之桥的重任以外，也随时会成为最犀利的攻击武器。常言道：人言可畏。“可畏之言”所蕴含的暴力基因，看似无形，威力却不可小觑，能切入肌肤，直达人心。青年作家齐祺在新书《不要让梦想毁在别人的嘴里》中，通过43个故事的情景再现，讲述了语言是如何阻碍梦想落地的，以及梦想的实现是如何在语言怪圈中迂回转战，最终将其战胜的。书中所选案例，没有大而空的理论说教，也较少聚焦于名冠中华的成功人士，更多地落笔在作者身边的亲朋好友身上。从小处着手，由细微渐深入，以秉烛之光照亮不易觉察的人生暗角，将隐藏在人情世故背后的真相一层层抽丝剥茧出来，很接地气。譬如，书中讲到一则“兴之所至，终圆其梦”的故事。应届毕业生正宇梦想着当一名匡扶正义的记者，然而“北漂”后却屡遭挫折，为了生存，他不得已委身于一份并不满意的网站工作。两年后，正宇由于工作出色，不但薪酬越发喜人，同时也被任命为网站主编。在旁人看来，这也算是成功了，没必要改行了。正宇却放不下自己当记者的梦想，他最终放弃了高薪和职位，应聘进一家周刊当实习记者，专业的不对口、写作风格的不契合、所处领域的不熟悉……一大堆麻烦接踵而至。正宇没有灰心，没有屈服于旁人或善意，或嘲讽的言语劝诫，经过不懈努力，不仅得到了旁人羡慕的物质生活，也实现了往日梦想。    人言可畏，任它来去。作为梦想的发起人和执行者，无论是意志之坚定，还是冲锋之劲力，都要靠我们自己来打拼。扑面而来的那些个旁言碎语，“左耳进，右耳出”是它最好的归属。全书共分为六章，从“你的梦想，往往会毁在别人的嘴里”起笔，落于“你能走多远，取决于你想走多远”。一个又一个贴切现实的情味故事，一段又一段邻家小哥般的悉心劝导，向读者阐述了“世间千万条路，走好自己的路就够了”“梦想这条路，哪怕跪着也要走下去”“梦想往往是积分制，而不是门票制”“你不努力，你的梦想谁来完成”。事实上，从某种程度上来讲，这本书不单单是写给语言受害者的，同样也是写给受害者身边“最熟悉”的人，正是因为他们太过于知根知底，才往往一不小心就成了语言暴力的施加者。“我都是为了你好啊”“我们那会儿就是这么过来的”“不听我的，你绝对会后悔”等等源自于善心的道德绑架，像极了田头沟边的葎草群，看似绿意蓬勃、万般柔情，实则越缠越紧、刺网层生。语言作为交流表达思想的工具，当思想失去自由，语言必然陷入困顿。不支持。语言是工具，用来与外部世界沟通。一往无前乘风破浪你好#正能量#热门推荐#中华好儿女#不忘初心砥砺前行#传递正能量00:08疯人醉话：“语言工具说”有哪些弊端？首先它直接把语言等同于木匠的刀斧之类的工具：我不想做木匠，就不会学如何使用木匠的工具，同样我不想当作家，识一些常用字就行，没必要花十来年的精力去学习语言这一“工具”。其次在“工具说”的指导下，语言教育重语言知识教育，轻文化熏陶人格培养，造就了一批高学历低道德涵养的人才——学历和教养不相称。要扭转这种状况，就要强调语言的本质就是人的本质，语言开蒙启智，向人自身敞开认识自己认识世界、认识自己的本质力量（马克思语）的大门；语言同时建构人的生存结构、格局和精神，为人的发展提供了诸多可能性。语言的这些独特的功能绝非“工具说”能涵盖的。寄语年轻的父母：为你们孩子的前途着想，一定要学好语言，因为学好语言意味着你的孩子大脑配置了功能强大的操作软件。