天下霸图3（天下霸图2）

#头条好书精选##打开眼界#《乱世出枭雄》东汉末年，外戚专权，宦官弄权，黄巾赤地。乱世之下，群雄并起，枭雄辈出，何进在前，董卓继后，袁绍相接，曹操崛起，吕布扬声，刘备传名，孙坚征伐，孙策东还，孙权霸图，孔明躬耕，进献良策。群雄并逐，枭雄相争，乱世之中，中原大地涌现出许多逆袭传奇的人物，其中最为突出的有曹操、刘备、孙权、诸葛亮、司马懿等。曹操，原本为宦官之后，其貌短丑，但凭借“唯才是举”的人才方略，广收天下英才，武将如林，谋士成群，最终统一北方。虽南征败还，然关中得手，又联吴伐蜀，奠定了曹魏帝国。刘备，本是一个没落宗亲，以贩履织席为生，然而凭借以人为本，广收天下之心，义结关羽、张飞，任用赵云、黄忠、马超等忠勇之士，南征北战，立足荆州，西图巴蜀，终成蜀汉大业。孙权，七岁而孤，十八岁掌权，文用张昭、鲁肃，武用周瑜、陆逊，联蜀抗魏，借魏伐蜀，后又盟蜀图存。在三国之中，成为存续时间最久的一国，成就江东基业。诸葛亮，南阳布衣，躬耕陇亩，而计分天下，联吴抗曹，西图荆益，三出祁山，五伐中原，鞠躬尽瘁，死而后已，终成一代贤良，成为历代知识分子的楷模。三国征战的背后，追根溯源，求其宗旨，是三国人物身上的堂堂正气，家国情怀，是那些英雄身上的锲而不舍，百折不挠，舍生取义，忠贞不屈。更是一代贤良够鞠躬尽瘁，死而后已。这才是三国真正的价值与意义！关于为什么要读历史，似乎有两种相反的论调，一是“读史使人明智”，二是“人类从历史中学到的唯一教训，就是人类没有从历史中吸取任何教训”。但为什么还有那么多朋友喜欢读史？可能同文学一样，字里行间的喜怒哀乐，会反馈到自己身上，满足了所需要的情绪价值。读史的时候，也会有这种感觉，自己就像同古人对话，或感叹，或震惊，或惋惜，或反思。有人用“知人论世”来概括读史的方法，字面上是“鉴别人物的好坏，议论世事的得失。”并不是了解这个人或这段时间发生的事就算了，而是有自己的结论，不以好坏来区分古人，不以成败论他们的得失。在《西南联大国史课》中，几位大师针对一些重要的人或事，深入展开，并进行分析，给读者带来不一样的体验。印象比较深的是张荫麟解读秦的变法。偏居西边的秦国，是“七雄”中最不雄的一国。但到穆公的时候，国土面积已经很大了，符合头等大国的基础。可是，此后二百多年来，秦国内部一直停滞不前。不是国内政治混乱，大权旁落，就是被他国侵伐。想重现秦穆公那时的霸图，唯有变革才有生机。于是，到秦献公时，他恢复了君权，两败魏国，但秦国真正的改革和发展，源于秦孝公和卫鞅。秦孝公即位后，向天下颁发求贤令，广纳英才。卫鞅本来在魏国游仕，但魏君并没有重用他，于是来到了秦国。秦孝公全力支持卫鞅的变法，取得了一系列的成功，卫鞅也因此被封为商君，后人称他为商鞅。信赏必罚是商鞅的政术，虽然变法得罪了不少人，但从某些方面来讲，变法是成功的，也是有利的。新法施行后，百姓生活变好，盗贼绝踪，更让秦国以天下无敌的姿态全力向外发展，为秦灭六国打下了坚实的基础。当“变法”这件事延伸到个人身上的时候，再结合个人成长的经历，得出了“行不通就要变，有瓶颈就想办法突破”这个结论。不能停滞不前，否则就是退步。以上只是读后的一点点感悟。《西南联大国史课》是一本关于中国历史的讲义，从夏商周到明清，按照时间先后，针对一些重要的历史问题加以讲解，非常值得品读。#西南联大八十五周年##阅读新势力##阅读的温度##以书之名#喝火令纪念毛泽东主席诞辰127周年文/李奎马列求鸿志，工农夺主权。九州狮吼出韶山。锄寇伐倭除匪，龙虎啸苍天。逆旅萧墙远，穷途草地寒，运筹雄略赋诗篇。取得民心，取得众军团。取得古人兵法，妙计赛群贤。摊破句:锄寇伐倭除匪，龙虎啸苍天。民众古人兵法，妙计赛群贤。《喝火令》·纪念伟大领袖毛主席诞辰127周年壮志嘶东海，豪情踏太行。力掀风雨起苍黄。铮骨铁躯魂烈，操守世无双。笔纳千秋月，词收四海昌。纵横天下赤旗扬。劲挽弓雕，劲挽箭开张，劲挽霸图雄业，仰首射天狼。摊破 :铮骨铁躯魂烈，操守世无双。弓箭霸图雄业，仰首射天狼。