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子兮想写几个近代人物静默在株洲的故事，发现都绕不开和黄埔军校的关系，决定先从黄埔军校讲述主人公的故事。陈诚亲自抓教育，因侵占学生利益，他亲自下令撤换了建始高中和巴东初中的校长；恩施一名粮仓主任，因将发了霉的玉米供应给学生，被关押……湖北省立女子师范学校校长段奇璋回忆，1943年，日军大举进攻第六战区，恩施岌岌可危，陈诚下令，省府以下各级公职人员一律不准擅离恩施。同时，他命令省教育厅三科科长王延杰火速去川湘鄂交界的安全地带，为各校联系落实校舍，首先将学生和教师撤离。在战斗打得最激烈的几天，他还打电话到教育厅，询问各校撤离情况，并规定不准一个学生掉队，否则拿教育厅长是问。据资料显示，联中实行公费制，每年发粗灰布单衣1套,两年发棉衣1套，女生发连衣裙。在恩施女子高级中学分校就读的周绍馥回忆，四女高的制服却是学生们一针一针缝制成的。星期天上课，同学们把桌子搬到操场上，老师画图讲解衣服的裁剪缝制方法，高中同学裁剪，初中同学缝制。一些年纪小的初中生不会用针线，高中大同学就帮着初中小同学做衣服。女学生穿上自己缝制的校服，夏天穿着统一的裙子，非常开心，非常漂亮。在国破家亡的时刻，流亡学生特别珍惜这种异乎寻常的学习机会。在她们看来，尽管生活艰苦，学习时断时续，生命也受到威胁，但尚能读书，实属幸运；看到积贫积弱的祖国受到外敌侵犯，她们同仇敌忾，一心学好知识，报效祖国。段奇璋回忆，陈诚将逃亡到恩施来的大批教师、学生组织起来，兴办了若干所学校，统叫“湖北省联合中等以上学校”，当地民众称为“联中”，陈诚亲自兼任联中校长。文质彬彬的陈诚经常来到教师、学生中笑容可掬地问寒问暖，赢得了知识界和广大青年的拥护。他提出计划教育方针，指派人员编印《计划教育实施纲要》《湖北省中等学校升学就业办法》等教学法规。所谓计划教育，就是全部实行公费教学制度，所有学校都是培养各方面专业技术人材的地方。湖北联中管理特别严格，据建始女子师范分校一些学生回忆，学生平时可盘腿席地而坐，但不能叉开两腿坐在石级上。校长段奇璋老师，她若看见了，就立即把你叫起来，让一位年龄小的同学坐在那里，叫你看看：“雅观吗？”再次发现，她就叫你两脚朝上，反身坐在石级上，叫人哭笑不得，使你羞得无地自容。她规定一个学期不准离校，家里有特殊事故，一定要人来接，电报、信函均不起作用；她怕电报、信函冒名借故。学生一般不准外出，星期天也只能在校内活动。需要日用品，学校派有专人采买。课余，没有嘻嘻哈哈的打闹，只有书声、歌声和手工劳作刺绣、编织与体育活动。由于是女校，管理特别严格，有着诸多特殊的规定，如不准学生出校门，不准会客，不准在校外同别人说话，来往信件受到检查；学生必须参加早升旗、晚降旗活动，睡觉前须点名，还有半夜查铺、打更巡逻、实行门禁等等。在恩施女子高级中学分校就读的周绍馥回忆，1940年，暑假快要结束的时候，应同学王源婉之邀，周绍馥请了一个星期的假到她家去玩了几天。因为尚在假期中，周绍馥在恩施城多玩了一天。不曾想1940年9月1日开学当天，学校张榜开除周绍馥，理由是她请假逾期一天。学校该有纪律，但仅仅因没有按时返校就开除，似乎有些不近情理，过于苛刻。据资料显示，迁回武汉，抗日战争胜利后，联中的许多学校留在当地，但四所女校全部迁回武汉。这可能与鄂西教育落后有直接的关系，当时鄂西山区能够读书的女孩子少，没有多大的需求。据在恩施女子高级中学分校就读的周绍馥回忆，1946年正月十五刚过，四所女子学校便接到了省政府的通知复员武昌，师生欣喜若狂，终于可以回家了。当时，初三和高三的同学已经毕业离校，另有一些同学也已随家人或亲友先期返回省城，随学校复员的师生有百余人。师生拿着省政府发给的“通行票”，徒步走过720里施宜官道，再搭上东去的木船。20多天水陆兼程艰辛跋涉，终于回到武昌北城角昔日的校园，恢复了“湖北省立第二女子中学”校名。据当年读高二的吴美禾回忆：“一路上有几个老师带队，组织得很好。我们高二的同学十五六岁，总是垫后，哄着那些十二三岁的小同学往前走，其实我们自己也走不动。我们有的老师还带着孩子，尽管她们坐车到宜昌和我们汇合，也很辛苦。到宜昌后，学校安排我们坐木船到武汉，在船上大家挤在一起，我们用绑带把自己绑在船架子上睡一会儿。尽管辛苦，因为胜利了，大家扬眉吐气，一路心情很好。”陕南、川北数十个县镇的古庙前，街巷间，河坝旁，都成了搭台演出的场所。悲凄的家殇、深重的国难前，激越的高歌消弭了痛苦的心境。漫漫征途磨砺着灵魂，艰危时世中的师生认定一个道理：只要心中有光明，世界就不会黑暗。歌唱般行走的他们，用意志铺筑了一条飞闪着理想光芒的大道。每人心中都升着一颗太阳，曲折的前路在眼底明亮起来。陈诚为抗战建国培养和积蓄人才～